|
[9004769.] رقم البحث : 9004769 - |
|
واقع استفادة طلاب الخدمة الاجتماعية من التعليم المدمج في تدريس مقررات خدمة الجماعة / |
| |
قطاع العلوم الانسانية / خدمة الجماعة |
| تخصص البحث : خدمة الجماعة |
| |
المجلة العلمية للخدمة الاجتماعية : |
| |
دعاء متولى السيد متولى ( doaa.metwaley@gmail.com - 01010413020 ) |
| |
د/ علاء صلاح فوزي كيلانى - مؤلف رئيسي |
| |
واقع الاستفادة، التعليم المدمج، مقررات خدمة الجماعة |
| |
يُعد التعليم المدمج هو المخرج للتعليم الجامعي وذلك في ظل جائحة كورونا (كوفيد 19) التي فرضت على العالم كله اغلاق المؤسسات التعليمية وفرض التباعد الاجتماعي، وقد استهدفت الدراسة الحالية تحديد مميزات التعليم المدمج وواقع استفادة طلاب الخدمة الاجتماعية منه في تدريس مقررات خدمة الجماعة، وتحديد صعوباته والمقترحات اللازمة لتفعيل الاستفادة منه، وتُعد هذه الدراسة من الدراسات الوصفية التي تصف الواقع وصفاً دقيقاً، واستخدمت منهج المسح الاجتماعي بطريقة العينة لعدد (174) طالب وطالبة تم اختيارهم وفقاً لشروط معينة، واستخدمت أداة الاستبيان، وتوصلت الدراسة إلى أن استفادة الطلاب من التعليم المدمج في تدريس مقررات خدمة الجماعة جاءت مرتفعة وكانت الاستفادة المعرفية هي أعلى درجات الاستفادة ثم الاستفادة المهارية ثم الاستفادة القيمية، وأوصت بضرورة دعم البيئة التعليمية لتطبيق التعليم المدمج، وكذلك تحفيز إدارة الجامعة لأعضاء هيئة التدريس الذين لديهم تفاعل وتواصل شبكي جيد مع طلابهم، وكذلك وضعهم للمحتوى التعليمي من فيديوهات ومراجع وأشرطة سمعية وأقراص مدمجة على التطبيق الخاص بالجامعة كي يتصفحه الطلاب من أجل مناقشته وجهاً لوجه داخل قاعة المحاضرات، وكذلك تحفيز الطلاب الذين يحضرون محاضرات وأنشطة التعليم المدمج. |
| |
 Download Paper |
تسجيل دخول 
