|
[9004342.] رقم البحث : 9004342 - |
|
واقع النشر الإلكتروني في مجال الخدمة الاجتماعية / دراسة وصفية مطبقة على أعضاء هيئة التدريس والأخصائيين الاجتماعيين في سلطنة عمان |
| |
قطاع العلوم الانسانية / General |
| تخصص البحث : General |
| |
المجلة العلمية للخدمة الاجتماعية : |
| |
دعاء متولى السيد متولى ( doaa.metwaley@gmail.com - 01010413020 ) |
| |
د. حمود بن خميس بن حمد النوفلي - مؤلف رئيسي |
| |
أزهار بنت سالم بن ناصر بني سعد |
| |
الخدمة الاجتماعية الإلكترونية ، النشر الإلكتروني، أعضاء هيئة التدريس، والأخصائيين الاجتماعيين |
| |
سعت الدراسة الحالية إلى التعرف على واقع استخدام النشر الإلكتروني لدى أعضاء هيئة التدريس بتخصص الخدمة الاجتماعية، ومعرفة مدى استفادة المتخصصين في الخدمة الاجتماعية من النشر الإلكتروني في الممارسة، بجانب التعرف على المصادر الإلكترونية المستخدمة لدى هؤلاء المتخصصين، والوقوف على المعوقات التي تحول دون الاستفادة من النشر الإلكتروني ، بالإضافة إلى الوصول لمقترحات تمكن المتخصص والممارس من الاستفادة من النشر الإلكتروني.
وتصنف هذه الدراسة ضمن الدراسات الوصفية التحليلية. واعتمدت الدراسة على منهج المسح الاجتماعي. تم تطبيق الدراسة على أعضاء هيئة التدريس بقسم العمل الاجتماعي بجامعة السلطان قابوس، والبالغ عددهم (7)، وعلي عينة من الأخصائيين الاجتماعيين العاملين في الميدان ، ومن الطلاب تخصص الخدمة الاجتماعية، بلغ حجمها (105). اشتملت أدوات الدراسة على أداتين: الأولى، أداة (دليل المقابلة) الذي طُبق على أعضاء هيئة التدريس بتخصص الخدمة الاجتماعية بجامعة السلطان قابوس بسلطنة عمان، والأداة الثانية: استبيان موزع على الأخصائيين الاجتماعيين والطلاب.
كشفت نتائج الدراسة عن مجموعة من النتائج المهمة، وخرجت الدراسة بمجموعة من المقترحات؛ لرفع مستوى النشر الإلكتروني في تخصص الخدمة الاجتماعية، وأبرزها: عقد ورش تدريبية لأعضاء هيئة التدريس والطلاب والأخصائيين الاجتماعيين في الميدان تعلمهم كيفية الاستفادة من المتاح إلكترونيًا، وكذلك كيفية القيام بنشر أعمالهم بشكل آمن ويحفظ لهم حقوقهم. بجانب إنشاء منصة إلكترونية خاصة بتخصص الخدمة الاجتماعية في الوطن العربي يضاف بها كل المجلات والدوريات والكتب لتصبح متاحة بشكل إلكتروني. والتعاون مع إحدى المنصات العالمية؛ ليتم من خلالها رفع مختلف رسائل الماجستير ومشاريع التخرج وأبحاث أعضاء هيئة التدريس لتصبح متاحة إلكترونيًا. |
| |
 Download Paper |
تسجيل دخول 
