|
[9001907.] رقم البحث : 9001907 - |
|
نموذج مقترح لتطوير برنامج تدريبي موظفاً تكنولوجيا التعلم المتنقل لتنمية مفاهيم التعليم الالكتروني وموضوعاته لدي معلمي الحاسب الألي / A proposed model for the development of a training program for mobile learning technology professionals to develop e-learning concepts and topics for computer teachers |
| |
قطاع الدراسات التربوية / تكنولوجيا التعليم |
| تخصص البحث : تكنولوجيا التعليم |
| |
مجلة كلية التربية النوعية : |
| |
هدير مجدي ( hadermagdy18@gmail.com - ) - مؤلف رئيسي |
| |
راوية يحيي رزق ( rawyarizk@hotmail.com - ) |
| |
طارق على الجبروني ( Dr.tarek.gab@gmail.com - ) |
| |
رانيا ابراهيم الكتبي ( raniaelkotby@spcd.psu.edu.eg - ) |
| |
برنامج تدريبي، تكنولوجيا التعلم المتنقل، مفاهيم التعليم الالكتروني وموضوعاته، معلمي الحاسب الألي |
| |
ما فاعلية تطوير برنامج تدريبي باستخدام تكنولوجيا التعلم المتنقل لتنمية مفاهيم التعليم الالكتروني وموضوعاته لدي معلمي الحاسب الألي ؟”
ويتفرع من هذا السؤال الرئيسي الأسئلة الفرعية التالية:
1- ما الاحتياجات التدريبية الفعلية (المعرفية - المهارية) لمعلمي الحاسب الألي الخاصة من مفاهيم التعليم الالكتروني و موضوعاته ؟
2- ما المعايير التربوية والتكنولوجية لتطوير البرنامج التدريبي الموظف لتكنولوجيا التعلم لمتنقل لتنمية مفاهيم التعليم الإلكتروني وموضوعاته ؟
3- ما هو التصور العام المقترح للنموذج الخاص بتطوير البرنامج التدريبي لتنمية مفاهيم التعليم الالكتروني من خلال تكنولوجيا التعلم المتنقل ؟
4- ما فاعلية النموذج المقترح علي تنمية الجوانب المعرفية لدي معلمي الحاسب الألي ؟
5- ما فاعلية النموذج المقترح علي تنمية الجوانب المهارية لدي معلمي الحاسب الألي ؟
6- ما حجم تأثير البرنامج التدريبي علي تنمية مفاهيم التعليم الإلكتروني و موضوعاته ؟
أهداف البحث:
تتمثل أهداف البحث الحالي في النقاط التالية:
1- تحديد الاحتياجات التدريبية لمعلمي الحاسب الألي لتنمية مفاهيم التعلي الالكتروني والالمامبتكنولوجياالتعلمالمتنقل
2- تحديد المعايير التربوية والتكنولوجية لتطوير البرنامج التدريبي الموظفلتكنولوجيا
التعلم لمتنقل لتنمية مفاهيم التعليم الإلكتروني وموضوعاته .
3- بناء نموذج التصميم والتطوير التعليمي (ISD-Model) المقترح ،وتصميم البرنامج التدريبي وتطويره . |
| |
 Download Paper |
تسجيل دخول 
