اختيار الموقع            تسجيل دخول
 

تصفح المحتوي RDA
التصفح حسب الموضوعات
التصفح حسب اللغة
التصفح حسب الناشر
التصفح حسب تاريخ النشر
التصفح حسب مكان النشر
التصفح حسب المؤلفين
تصفح الهيئات
التصفح المؤتمرات
التصفح حسب نوع المادة
التصفح حسب العلاقة بالعمل
تم العثور علي : 9
 تم العثور علي : 9
  
 
إعادة البحث

Thesis 2024.
370 التعليم   370 التعليم   370.9 المعالجة الجغرافية للتربية و التعليم  
هدفت الدراسة إلى التحقق من النموذج السببي للعلاقات بين دافعية الإنجاز،والضغوط الأكاديمية،وجودة الحياة الأكاديمية لدي طلاب الجامعة. وتم استخدام المنهج الوصفي الأرتباطي، وتم اختيار العينة بشكل عشوائي وتكونت العينه من (202)طالب من طلاب جامعة قناة السويس بالإسماعيلية،استخدمت الباحثة مقياس دافعية الإنجاز من إعداد عبد الرحمن بريكة (2007) حيث بلغ معامل الثبات للمقياس بالدراسة الحالية (0.8) بمتوسط حسابي (0.554)، ومقياس الضغوط الأكاديمية من إعداد عبد الناصر عامر (2021)حيث بلغ معامل الثبات للمقياس خلال الدراسة الحالية (0 - 8)بمتوسط حسابي (0.6) ، ومقياس جودة الحياة الأكاديمية تم الأعتماد على مقياس محمد هلال العتيبي (2014)حيث بلغ معامل الثبات للمقياس خلال الدراسة الحالية(0 - 7)بمتوسط حسابي (0.692). تحققت الباحثة من الخصائص السيكومترية للأدوات باستخدام التحليل العاملي الأستكشافي والتوكيدي، حيث أسفرت نتائج الدراسة عنالنموذج السببي عدم وجود تأثير سببي من الدافعية للإنجاز على الضغوط الأكاديمية، بالإضافة إلى وجود تأثير سببي سالب دال إحصائياً عند (0.2) من الضغوط الاكاديمية علي جودة الحياة الأكاديمية، بينما اتضح عدم وجود تأثير سببي من الدافعية للإنجاز علي جودة الحياة الاكاديمية.
الكلمات المفتاحية دافعية الإنجاز، الضغوط الأكاديمية، جودة الحياة الأكاديمية، بيئة التعلم الألكتروني.
 
Causal Modeling of Achievement motivation and Academic Stress and Academic Life quality among Education Faculty Students in the E-environment Dissertation title
Sarah Gamal el-said mohamed Author
Prof. Dr - Abdel Nasser ElsayedAmer
Assoc.prof - Mahmoud aliMoussa Supervision
Arabic Language of the thesis
Educational psychology department Department
Ismailia College of Education - Suez Canal University. College and university
Abstract
The study aimed to investigate the causal model of the relationships between achievement motivation - academic stress - and the quality of academic life among university students. The descriptive correlational approach was used - and the sample was chosen randomly - and the sample consisted of (202) students from Suez Canal University in Ismailia.The researcher used the Achievement Motivation Scale prepared by Abdel RahmanBarika (2007) - where the reliability coefficient of the scale in the current study reached (0.8) with an arithmetic mean of (0.554) - and the Academic Pressure Scale prepared by Abdel Nasser Amer (2021) - where the reliability coefficient of the scale during the current study reached ( 0.8) with an arithmetic mean of (0.6) - and the measure of the quality of academic life was based on the scale of Muhammad Hilal Al-Otaibi (2014) - where the reliability coefficient of the scale during the current study reached (0.7) with an arithmetic mean of (0.692). The results of the study revealed that the causal model showed no causal effect of achievement motivation on academic pressures - in addition to the presence of a statistically significant negative causal effect (0.2) of academic pressures on the quality of academic life. While it became clear that there is no causal effect of achievement motivation on the quality of academic life

Thesis 2024.
عثمان ‘ دعاء هلال .
900 الجغرافيا والرحلات والتراجم والتاريخ   900 الجغرافيا والرحلات والتراجم والتاريخ   900 الجغرافيا والرحلات والتراجم والتاريخ  
هدفت الدراسة الي بيان أثر المناخ التنظيمي على الالتزام التنظيمي ودراسة ميدانية على شركات قناة السويس واوضحت الدراسة أن هناك تأثير إيجابي لبعد المناخ التنظيمي داخل الهيئة حيث وجود ارتباط طردي بين الالتزام التنظيمي بالهيئة وتداول المعرفة بين العاملين بإجراءات لالتزم التنظيمي وعلى نفس المستوي من مصادر مختلفة لدي الهيئة لأبعاد المناخ التنظيمي وقد اعتمدت الباحثة اختارت عينة عشوائية منتظمة - عدد مفردات العينة التي تتكون من (306) موظف (عينة الدراسة) من المجتمع الكلي والذي تم اختيارهم بطريقة عشوائية للإجابة عن تساؤلات الاستبانة، حيث تم توزيع (500) استبانة إلكترونية، وتم استرجاع (366) استبانة، وتم استبعاد (60) استبانة غير صالحة للدراسة، ليصبح مجموع الاستبانات الصالحة لدراسة (306) استبانة فقط -هذا يؤكد أن العينة المختارة مثلت المجتمع الكلي،وقد وتم تحديد عينة الدراسة من العاملين وفقا الي ثبات الأداة: أما فيما يتعلق بثبات الأداة، فقد استخدمت الباحثة من خلال برنامجSpss – Version23 بهدف الحصول على معامل الثبات Cronbach Alpha، وذلك للتحقق من ثبات الأداة، حيث كانت النتيجة تقريبا (93 %) وهي نسبة مقبولة من الثبات، وقد توصلت لدراسة الي انه يوجد علاقة ذات دلالة إحصائية علي أثر المناخ التنظيمي علي الالتزام التنظيمي للهيئة
واوصت الدراسة بضرورة العمل على توفير قيادة إدارية فعالة تتصف بالانسجام والتعاون والتوافق بين العاملين وتشجيعهم على العمل ضمن فرق يسودها الاحترام والتعاون، كما اوصت على ضرورة إيجاد وجدة تنظيمية في الهيكل التنظيمي مهمتها الاهتمام بالمبدعين والمرئيات المعيارية للالتزام التنظيمي والعمل على بلورة هذه المرئيات الي نتاج ابداعي

Thesis 2023.
المتولي، أحمد محمد السيد.
650 إدارة الأعمال   650 إدارة الأعمال  
معامل الثبات
تصفح الوعاء  

Thesis 2014.
عبدالعزيز، محمد وفقي.

Articles
أحمد، مروه.
658 إدارة الأعمال العامة  
الادارة - هيئات التدريس - تقييم الأداء - الجامعات والكليات - الطلبة الأردنيون
المجلة العلمية التجارة والتمويل /
ع. 1، يناير(1999) / ص. 1 - 25.

Thesis 2003.
طومان، منار أحمد.
371 المدارس والأنشطة - التعليم الخاص   371.2 الإدارة المدرسية  
التعليم - الإختبارات
تصفح الوعاء  

Thesis 2009
اسماعيل محمود زريق،تامر
150 علم النفس   150 علم النفس  
معاملات الثبات لمقياس التوافق الاجتماعي
تصفح الوعاء  

Thesis 1990 .
عبدالله,محمود محمد ابراهيم ابراهيم
جامعة عين شمس. كلية التربية. قسم علم النفس التربوى.

Thesis 1990
عبدالله,محمود محمد ابراهيم
جامعةعين شمس.كليةالتربيه.قسم علم النفس التربوى.

 







Powered by Future Library Software.All rights reserved © CITC - Mansoura University. Sponsored by Mansoura University Privacy Policy