الفهرس 
الغلافيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 235 |  |  |
| | | from | 235 | | |
المستخلص
أهداف البحث
يهدف هذا البحث إلى
1- الكشف عن طبيعة العلاقة بين الذكاء الاجتماعي وأساليب التفكير لدى طلاب كلية التربية.
2- الكشف عن الفروق التى تعزى للنوع (ذكور/ إناث) في الذكاء الاجتماعي على مستوى (العوامل والدرجة الكلية).
3- الكشف عن الفروق التى تعزى للفرقة الدراسية (أولى/ رابعة) في الذكاء الاجتماعي على مستوى (العوامل والدرجة الكلية).
4- الكشف عن الفروق التى تعزى للتخصص الدراسي (علمي/ أدبي/ فني) في الذكاء الاجتماعي على مستوى (العوامل والدرجة الكلية).
5- الكشف عن الفروق التى تعزى للتفاعل الثنائي بين( النوع والتخصص، والنوع والفرقة، والفرقة والتخصص) في الذكاء الاجتماعي على مستوى (العوامل والدرجة الكلية).
6- الكشف عن الفروق التى تعزى للتفاعل الثلاثي بين( النوع والتخصص والفرق الدراسية) في الذكاء الاجتماعي على مستوى (العوامل والدرجة الكلية).
7- الكشف عن الفروق التى تعزى للنوع (ذكور/ إناث) في أساليب التفكير.
8- الكشف عن الفروق التى تعزى للفرقة الدراسية (أولى/ رابعة) في أساليب التفكير.
9- الكشف عن الفروق التى تعزى للتخصص الدراسي (علمي/ أدبي/ فني) في أساليب التفكير.
10- الكشف عن الفروق التى تعزى للتفاعل الثنائي بين (النوع والتخصص، والنوع والفرقة، والفرقة والتخصص) في أساليب التفكير.