الفهرس 
العنوان : تدريب الطالبة المعلمة على إعداد الكتاب الإلكترونى التفاعلى لتنمية بعض مجالات التعلم للأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم
قائمة المحتوياتيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 199 |  |  |
| | | from | 199 | | |
المستخلص
هدف البحث الحالى إلى: تحديد مجالات التعلم المناسبة لإعداد كتب إلكترونية تفاعلية للأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم. تدريب الطالبة المعلمة ببرنامج التربية الخاصة بكلية التربية للطفولة المبكرة على إعداد الكتاب الإلكترونى التفاعلى للطفل المعاق عقليا قابل للتعلم فى ضوء معايير تقييم الكتاب الإلكترونى التفاعلى. تدريب الطالبة المعلمة على وضع تصميم صفحات الكتاب الإلكترونى التفاعلية المناسبة لتنمية بعض مجالات التعلم (اللغوى: الرياضى: الاجتماعى) للأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم. و تكونت عينة البحث من: 30 طالبة معلمة تخصص (التربية الخاصة) مقيدة فى الفرقة الثالثة. 15طفل معاق عقليا قابل للتعلم بمدرسة التربية الفكرية بمدينة السادس من أكتوبر. و قد تم تطبيق برنامج تدريبى من إعداد الباحثة على الطالبات المعلمات: ثم تطبيق الكتب الإلكترونية المعدة خلال البرنامج التدريبى على الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم: و قد أسفرت نتائج البحث عن فاعلية البرنامج التدريبى فى تدريب الطالبة المعلمة على إعداد الكتاب الإلكترونى التفاعلى: و أيضا فاعلية الكتاب الإلكترونى التفاعلى فى تنمية بعض مجالات التعلم (اللغوى: الرياضى: الاجتماعى) للأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم