الفهرس 
وصف منهج ريجيو إميليايوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 399 |  |  |
| | | from | 399 | | |
المستخلص
وهدفت الدراسة إلى تنمية بعض عمليات العلم الأساسية باستخدام منهج ريجيو إميليا لدى الأطفال المعاقين ذهنياً المدمجين برياض الأطفال .
وتكونت عينة الدراسة من مجموعة تجريبية قصدية عددها (10) أطفال من المعاقين ذهنيا ً المدمجين بروضات محافظة بورسعيد ، بناء على قرار الدمج الخاص بالأطفال وقيام الباحثة بعمل اختبار ذكاء ستانفورد بينيه الصورة الخامسة .
واستخدمت الدراسة المواد والأدوات التالية :
- الاختبار المصور لبعض عمليات العلم الأساسية للأطفال ذوى الإعاقة الذهنية المدمجين في رياض الأطفال ( إعداد الباحثة).
- البرنامج القائم على منهج ريجيو إميليا لتنمية بعض عمليات العلم الأساسية للأطفال المعاقين ذهنيا ً المدمجين برياض الأطفال . (إعداد الباحثة) .
وأسفرت الدراسة عن نتائج من أهمها ما يلى :-
- إمكانية تنمية بعض عمليات العلم الأساسية لدى الأطفال المعاقين ذهنيا ً المدمجين برياض الأطفال ، وتتفق تلك النتائج مع الاتجاهات والمعايير العربية و العالمية التى توصى بتنمية عمليات العلم الأساسية.