الفهرس 
مقدمة الدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 290 |  |  |
| | | from | 290 | | |
المستخلص
- جهة البحث : كلية التربية النوعية - جامعة المنصورة . مشكلة الدراسة : تتحدث مشكلة الدراسة فى التساؤل الرئيسى التالى : ما مدى فعالية برنامج مقترح لتنمية مهارات الصحافة الاستقصائية لدى طاب الإعلام التربوى ؟ أهداف الدراسة : تهدف هذه الدراسة إلي قياس مدي فاعلية البرنامج المقترح في تنمية مهارات الصحافة الإستقصائية لدي طلاب الإعلام التربوي وذلك من خلال : - التعرف علي مهارات الصحافة الإستقصائية . - بناء برنامج تدريبي يعتمد علي تنمية مهارات الصحافة الإستقصائية لدي طلاب الإعلام التربوي . - تنمية مهارات المجموعة التجريبية في مجال الصحافة الاستقصائية. - اجراءات الدراسة : فى اطار الدراسة التجريبية استعانت الباحثة بالمنهج التجريبى للعينة وطبق البرنامج على عينة من طلاب الفرقة الرابعة – كلية التربية النوعية – جامعة المنصورة – فرع منية النصر فى الفترة من ( 1 / 10 / 2015م ) إلى ( 15 / 11 / 2015م ) ، وقد تم الاعتماد على عينة عمدية قوامها ( 20 ) مفردة . أدوات ومقاييس الدراسة : اعتمدت الدراسة الحالية على تطبيق برنامج تربوى وصحيفة استبيان . وقد توصلت الدراسة إلى : وجود فروق ذات دلالة احصائية فى متوسط درجات طلاب لامجموعة التجريبية ، وطلاب المجموعة الضابطة فى القياس البعدة على مقياس مهارات الصحافة الاستقصائية ، وكانت لصالح المجموعىة التجريبية ، مما يدل على فاعلية البرنامج المقترح لدى أفراد العينة ( ذكور ، إناث ) فى تنمية مهارات الصحافة الاستقصائية . تشير نتائج الدراسة إلى أن اكثر الفنون الصحفية الاستقصائية ممارسة هو التحقيق الصحفى الاستقصائى . كشفت الدراسة إلى أن أولى مهارات الصحافة الاستقصائية هى مهارة الكشف عن قضية ، يليها مهارة طرح فرضية ، أما المهارة الثالثة فهى مهارة الحصول على معلومات من مصادر علنية وبشرية ، يليها مهارة التنظيم ، أما المهارة الخامسة فهى مهارة الكتابة الاستقصائية ، يليها المهارة السادسة والأخيرة وهى مهارة توظيف الحاسوب فى صحافة الاستقصاء . تشير نتائج الدراسة إلى أن الإناث تفوقت على الذكور فى إنجاز التحقيقات الاستقصائية . تشير نتائج الدراسة على وجود فروق بين الصحافة الاستقصائية والصحافة التقليدية .