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العنوان
Efficacite De L’utilisation Des Stratégies Métacocnitives Pour Développer Des Compétences De La Compréhension Lecturale En Français Chez Les Étudiants Du Cycle Secondaire /
المؤلف
Aish, Ayman Farouk Saad.
هيئة الاعداد
باحث / Ayman Farouk Saad Aish
مشرف / Ismail El-Sayed Gadou
مشرف / Hamed Abdel Meguied Attya
مناقش / Ismaïl El-Sayed Gadou
الموضوع
Teaching. Effective teaching. Listening - Study and teaching. French language - Spoken French - Study and teaching. French language - Study and teaching - Foreign speakers - Methods. French language - Study and teaching - Foreign speakers. Languages, Modern - Study and teaching. Teaching teams. Curriculum planning.
تاريخ النشر
2008.
عدد الصفحات
249, 12 p. :
اللغة
الفرنسية
الدرجة
ماجستير
التخصص
اللغة واللسانيات
تاريخ الإجازة
1/1/2008
مكان الإجازة
جامعة المنوفية - كلية التربية - Curricula et de Méthodologie
الفهرس
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Abstract

La lecture est les fenêtres plus importants de savoir que leur offre le fruit du cerveau humain dans divers domaines sont les principales connaissances et outil de communication efficace dans la vie des Nations et des peuples, et pour configurer l’outil de la pensée et tendances, ainsi qu’un des facteurs essentiels dans l’acquisition de la langue et les mécanismes de communication et les différentes expressions, lire sont essentiellement intellectuelle communication entre le lecteur et écrivain, et l’objectif principal est de comprendre, et si ce n’est là l’intérêt de la lecture et l’enseignement du Français comme langue de Un deuxième étrangers pour permettre à l’apprenant les quatre compétences de base : compréhension écrite, compréhension orale, écrit l’expression.Lecture compréhension est un facteur important à acquérir les connaissances et l’expertise d’un grand nombre, les exigences imposées sur les étudiants à différents stades de l’éducation, particulièrement dans les développements technologiques énormes et mouvement intellectuel jamais et l’explosion des connaissances dans divers domaines qui démontre la nécessité de développer les compétences de compréhension en lecture aux apprenants comme un complexe de. Le développement de ces compétences se développe l’expérience des apprenants et approfondir leurs connaissances et stimuler leur intellectuelle de l’accès à la participation effective des événements mondains.