الفهرس 
العنوانيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 616 |  |  |
| | | from | 616 | | |
المستخلص
تهدف هذه الدراسة إلى :
إعداد برنامج يشتمل على مجموعة من الأنشطة ( حركية – عقلية – فنية – قصصية ) لتنمية بعض مهارات الاستعداد للقراءة والكتابة لفئة الأطفال الذين يعانون من صعوبات فى تعلم القراءة والكتابة – ويشتمل الدراسة على المهارات الآتية ( مهارة التمييز البصرى ومجالاته – مهارة التميز السمعى ومجالاته – مهارة التعبير الشفوى – مهارة الكتابة ) .
وتتضمن الدراسة الإجابة على التساؤلات الآتية :
-ما هى المهارات الخاصة والمرتبطة بتعلم القراءة لطفل الروضة ؟
-ما هى المهارات الخاصة والمرتبطة بتعلم الكتابة لطفل الروضة ؟
-ما هى صورة البرنامج المقترح الذى يخدم طفل الروضة فى اكتساب مهارات الاستعداد لتعلم القراءة والكتابة ؟
-هل يؤثر البرنامج المقترح فى اكتساب مهارات الاستعداد للقراءة والكتابة لطفل الروضة ؟
وقد تم تطبيق البرنامج على عينة :
-من (22) طفل كعينة أساسية للدراسة تتراوح أعمارهم من سن (4-6) سنوات ونسب ذكاء متقاربة – وجمعت العينة من مختلف الروضات الخاصة والحكومية بمدينة الإسكندرية.
-وتتضمن الدراسة أسلوب تطبيق البرنامج على عينة واحدة فقط هي العينة الأساسية للدراسة– وقد أستغرق تطبيق البرنامج مدة (3) شهور بواقع 3 جلسات اسبوعياً والجلسة تستغرق تقديم أربع أنشطة متنوعة .