الفهرس 
مستخلص البحث باللغة العربيةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 248 |  |  |
| | | from | 248 | | |
المستخلص
هدف هذا البحث إلى تحديد فاعلية استخدام التعلم القائم على المشروعات في تدريس العلوم لتنمية المفاهيم العلمية ومهارات القرن الحادي والعشرين لتلاميذ الصف الأول الإعدادي؛ حيث تمثلت مواد التعليم والتعلم في كتاب التلميذ ودليل للمعلم في وحدة (الطاقة) المقررة على تلاميذ الصف الأول الإعدادي ضمن مقرر منهج العلوم في الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 2023/2024 بعد صياغتها وفقًا للتعلم القائم على المشروعات لتلاميذ المجموعة التجريبية، وتمثلت أدوات القياس في: اختبار المفاهيم العلمية المتضمنة بوحدة (الطاقة)، في ضوء مستويات CAPS المعرفية: (المعرفة بالمحتوى، الفهم والتطبيق، التفكير الناقد وحل المشكلات)، ومقياس مهارات القرن الحادي والعشرين الذي تضمن (3) أبعاد وهي: المرونة والتكيف، الإنتاجية والمساءلة، القيادة والمسئولية، وقد تم اختيار مجموعة البحث من تلاميذ الصف الأول الإعدادي بإدارة ملوى التعليمية، حيث تكونت من (90) تلميذة، تم تقسيمهم إلى مجموعتين: المجموعة الضابطة ضمت (45) تلميذة درست وحدة (الطاقة) بالطريقة المعتادة، والمجموعة التجريبية ضمت (45) تلميذة درست الوحدة من خلال التعلم القائم على المشروعات، وتم استخدام المنهج التجريبي القائم على التصميم شبه التجريبي ذو المجموعتين الضابطة والتجريبية في القياس القبلي والبعدي لمتغيرات البحث؛ وتوصلت نتائج البحث إلى فاعلية التعلم القائم على المشروعات في تنمية المفاهيم العلمية وبعض مهارات القرن الحادي والعشرين لتلاميذ الصف الأول الإعدادي؛ ويوصي البحث بتدريب معلمي العلوم، والطلاب المعلمين على استخدام التعلم القائم على المشروعات فـي تـدريس مناهج العلوم بمختلف المراحل.