الفهرس 
المخل الي مشله الدراسهيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 171 |  |  |
| | | from | 171 | | |
المستخلص
يهدف البحث الحالي إلى دراسة الفروق بين الأطفال ذوي الأنماط الفرعية لاضطراب ADHD والأطفال الأسوياء في صعوبات التنظيم الانفعال، معرفه الفروق بين الأطفال ذوى الأنماط الفرعية لاضطراب ADHD والأطفال الأسوياء في الدرجة الكلية للألكسيثيميا وأبعادها الفرعية، وكذلك معرفة العلاقة بين أبعاد الألكسيثيميا وتنظيم الانفعال لدى الأطفال ذوى الأنماط الفرعية لاضطراب ADHD، استخدمت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي المقارن، وتكونت عينة الدراسة من 147 طفل ممن تتراوح أعمارهم من 8 - 12 عاماً، تم تقسيمهم إلى أربعة مجموعات:- أطفال ذوي اضطراب قصور الانتباه فقط وعددهم (42) طفلاً، والأطفال ذوي اضطراب النشاط الحركي الزائد والاندفاعية وعددهم (٣2) طفلاً، والأطفال ذوي اضطراب قصور الإنتباه المصحوب بالنشاط الحركى الزائد النشاط الحركي الزائد وعددهم (٤٢) طفلاً، مجموعة الأسوياء عددهم (31) طفلا، شملت العينة على (87) من الذكور و(60) من الإناث، تم استخدام مجموعة من الأدوات في هذه الدراسة منها مقياس النشاط الحركي الزائد المصحوب بضعف الانتباه، مقياس الاستراتيجيات المعرفية لتنظيم الانفعال- نسخه الأطفال، مقياس الالكسيثيميا. توصلت نتائج الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلاله إحصائية بين متوسطات رتب الأطفال ذوي اضطراب قصور الانتباه والنشاط الحركي الزائد والأسوياء في الاستراتيجيات المعرفية لتنظيم الانفعال. ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب الأطفال العاديين والأطفال ذوي الأنماط الفرعية لاضطراب ضعف الانتباه وفرط الحركة في اختبار الألكسيثيميا في بعد التفكير الموجه خارجيا، كما كشفت نتائج الدراسات عن وجود معاملات ارتباط بين في الاستراتيجيات المعرفية لتنظيم الانفعال وأبعاد الألكسيثيميا لدى الأطفال ذوى الأنماط الفرعية لاضطراب قصور الانتباه المصحوب بالنشــاط الحركي الزائــد.