الفهرس | يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام |
المستخلص هذف انثحث انحان إن :ً ل اُص أثز اطرخذاو الإطرزاذ جُ حُ ان مًرزحح ف ذ حًُُ يهاراخ انمزاءج الإتذاػ حُ وانذافؼ حُ انمزائ حُ نذي ذلاي ذُ ان زًحهح الاترذائ حُ، وذكى دَ انؼ حُُ ي ) 08 ( ذه ذًُاً وذه ذًُج ي ذلاي ذُ وذه ذًُاخ انصف انزاتغ الاترذائ ت ذًرطح يح ذً فز ذَ إدارج ج ىُب الإط اًػ هُ حُ ح ثُ ذى ذطث كُ اخرثار انمزاءج الإتذاػ حُ ويم اُص انذافؼ حُ انمزائ حُ لثه اًُ ػه انؼ حُُ، ثى ذى ذطث كُ اخرثار انمزاءج الإتذاػ حُ ويم اُص انذافؼ حُ انمزائ حُ تؼذ اًَ. واػر ذًخ انثاحثح ػه ان ىًاد والأدواخ الأذ حُ وه لائ حً يهاراخ انمزاءج الإتذاػ حُ، يم اُص انذافؼ حُ انمزائ حُ، كر ةُ انره ذًُ، ودن مُ ان ؼًهى. وذىصم انثحث إن ان رُائج الأذ حُ: عدم وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين الضابطة والتجريبية في القياس القبمى لاختبار مها ا رت الق ا رءة الإبداعية عدم وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين الضابطة والتجريبية في القياس القبمى لمقياس الدافعية الق ا رئية وجىد فزق دال إحصائ اُ ت يرىطط درجاخ ذلاي ذُ ان جً ىًػر انضاتطح وانرجز ثَ حُ ف انم اُص انثؼذ لاخرثار يهاراخ انمزاءج الإتذاػ حُ نصانح ذلاي ذُ ان جً ىًػح انرجز ثَ حُ. وجىد فزق دال إحصائ اُ ت يرىطط درجاخ ذلاي ذُ ان جً ىًػر انرجز ثَ حُ وانضاتطح ف انرطث كُ انثؼذ ن مً اُص انذافؼ حُ انمزائ حُ نصانح ذلاي ذُ ان جً ىًػح انرجز ثَ حُ. وي أهى ذىص اُذها: ذض الأ شَطح وانرذر ثَاخ انج اًن حُ ان خًرهفح انر ذؼ مً ػه إثارج انذافغ والإتذاع والاكرشاف نذ انرلاي ذُ ف انكرة ان ذًرط حُ. إػذاد دن مُ يركايم يرض إطرزاذ جُ اُخ وطزق حذ ثَح، و شَ مً هذا انذن مُ جشءً نه ؼًهى وجشءً نهره ذًُ، ك اً شَ مً ج غًُ يهاراخ انهغح انؼزت حُ ان خًرهفح. الاهر اًو تانرلاي ذُ ف ج غًُ ان جًالاخ، ويظاػذذهى ف إتزاس يىاهثهى انرحه هُ حُ والإتذاػ حُ وانج اًن حُ، فهى طىاػذ الأيح انذ ط ؼُ هًى ػه ذمذيها ورل هُا. انكه اًخ ان فًراح حُ: ان ذًخم انج اًن انمزاءج الإتذاػ حُ انذافؼ حُ انمزائ حُ. |