الفهرس 
الفصل الاوليوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 158 |  |  |
| | | from | 158 | | |
المستخلص
أوجدت جائحة الكورونا اكبر توقف في العملية التعليمية علي مستوي العالم في القرن ال21 ، وبالرغم من وسائل التعلم عن بعد البديله التي استخدمت لحل الازمة والمحاولة في استمرار العملية التعليمية ، الا انها لم تنجح بالقدر الكافي في جميع البلدان نظرا لتفاوت الاستعداد التكنولوجي لدي كل دولة ، وطبيعة طرق التدريس المختلفه المتبعه من مكان لاخر ، واستيعاب الطلاب ، وكان العامل الاكبر في نجاح استخدام البرامج الرقميه من عدمه هو العامل الاقتصادي الذي وقع به بلدان العالم الثالث ونتج عنه حرمان ملايين الاطفال من التعليم لعدم توافر الامكانيات المادية الكافية لتوفير الانترنت وخلافه.
لذلك كان الامل في التصميم الداخلي لايجاد حلول غير تقليديه تساهم في عودة الطلاب الي المدارس مع الاحتفاظ بالتباعد الاجتماعي قدر الامكان ، وبناءا علي ذلك ظهرت العديد من الحلول المؤقتة والغير مؤقته حول العالم في هذا الصدد.(التصميم هو الحل).