الفهرس 
الباب الأول: الإطار النظري للدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 250 |  |  |
| | | from | 250 | | |
المستخلص
اولاً: تحديد مشكلة الدراسة :
إنطلاقاً من الأدبيات المرتبطة بموضوع الدراسة وانطلاقاً من الدراسات السابقة الخاصة بالمراة في مرحلة سن اليأس ،والتي أكدت علي احتياج المراة إلي تنمية وعيها في هذة الفترة من حياتها ، والدراسات التي أكدت علي ان جودة حياة المرأة تتأثر في تلك الفترة من ،وهي مرحلة سنية مهمة في حياة المراة ويمكن أن تكون فاصلة في حياتها حيث أنها تعتقد أنها ستدخل في مرحلة العجز والتقدم في السن ، وأوصت العديد من الدراسات بإجراء تدخل مهني مع المرأة في فترة سن اليأس او مرحلة إنقطاع الطمث .
وتأسيساً علي تخصص الباحثة وهو مجالات الخدمة الاجتماعية والتي تشمل المجال الطبي وهو أحد مجالات الخدمة الاجتماعية ،قامت الباحثة بتصميم برنامج تدخل مهني يستند علي المدخل الوقائي للخدمة الاجتماعية لتنمية وعي المرأة بآثار سن اليأس علي جوانب مختلقة وهي الجانب المعرفي والوجداني والسلوكي للمراة .
ويمكن صياغة مشكلة الدراسة في التساؤل التالي :
مامدي فاعلية برنامج التدخل المهني باستخدام المدخل الوقائي للخدمة الاجتماعية والتحقق من فاعليتة في تنمية وعي المرأة بآثار سن اليأس.
ويتفرع من هذا التساؤل الرئيسي التساؤلات الفرعية التالية :
1- مامدي فاعلية برنامج التدخل المهني بأستخدام المدخل الوقائي للخدمة الاجتماعية في تنمية الجانب المعرفي للمرأة بآثار سن اليأس ؟
2- مامدي فاعلية برنامج التدخل المهني بأستخدام المدخل الوقائي للخدمة الاجتماعية في تنمية الجانب الوجداني للمرأة بآثار سن اليأس ؟
3- مامدي فاعلية برنامج التدخل المهني بأستخدام المدخل الوقائي للخدمة الاجتماعية في تنمية الجانب السلوكي للمرأة بآثار سن اليأس ؟
ثانياً: أهداف الدراسة :
تتمثل الهدف الرئيسي للدراسة في إختبار فاعلية برنامج تدخل مهني يعتمد علي استخدام المدخل الوقائي للخدمة الاجتماعية والتحقق من فاعليتة في تنمية وعي المرأة بآثار سن اليأس.
ويتفرع من الهدف الرئيسي الاهداف الفرعية التالية :
1- إختبار فاعلية برنامج التدخل المهني بأستخدام المدخل الوقائي للخدمة الاجتماعية في تنمية الجانب المعرفي للمرأة بآثار سن اليأس .
2- إختبار فاعلية برنامج التدخل المهني بأستخدام المدخل الوقائي للخدمة الاجتماعية في تنمية الجانب الوجداني للمرأة بآثار سن اليأس .
3- إختبار فاعلية برنامج التدخل المهني بأستخدام المدخل الوقائي للخدمة الاجتماعية في تنمية الجانب السلوكي للمرأة بآثار سن اليأس .
ثالثاً :أهمية الدراسة :
1- طبيعة المرحلة التي تتعرض لها الدراسة هي مرحلة هامة في حياة المراة ينجم عنها العديد من الآثار الصحية والنفسية والاجتماعية يمكن أن تؤثر سلباً علي حياة المرأة وأسرتها لأنها تمثل العمود الفقري للأسرة، وإضطراب المرأة يعني إضطراب الاسرة بأكملها.
2- تهتم الدراسة بفئه المرأة وهي الفئة التي يشكل الاهتمام برعايتها تحقيقاً لأهداف رؤية مصر 2030، والتي من أهم اهدافها الارتقاء بجودة حياة المواطن المصري وتحسين مستوى معيشته في مختلف نواحي الحياة.
3- ستوفر الدراسة برنامجاً للتدخل المهني يرتكز علي الجانب الوقائي لتفادي وقوع المرأة في المشكلات المختلفة المرتبطة بسن الياس، وتساعد الاخصائي الاجتماعي في المؤسسات الصحية في التعامل مع المرأه في تلك المرحلة من حياتها.
4- توصية العديد من الدراسات بضرورة واحتياج المرأة إلي التوعية بالآثار المرتبطة بفترة سن الياس.
رابعاً : فروض الدراسة :
الفرض الرئيسي للدراسة :من المتوقع وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسط درجات المجموعة التجريبية والضابطة قبل وبعد القياس لصالح القياس البعدي لتنمية وعي المرأة بالآثار المصاحبة لسن اليآس)
وينبثق من الفرض الرئيسي الفروض الفرعية التالية :
1- عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية في القياس القبلي لكل من المجموعتين التجريبية والضابطة علي مقياس تنمية وعي المراة بآثار سن اليأس وابعاده بأستخدام المدخل الوقائي.
2- وجود فروق ذات دلالة احصائية في القياس البعدي لكل من المجموعتين التجريبية و الضابطة علي مقياس تنمية وعي المرأة بآثار سن اليأس وابعادة بأستخدام المدخل الوقائي.
3- وجود فروق ذات دلالة احصائية في القياس البعدي والقبلي للمجموعة التجريبية علي مقياس تنمية وعي المرأة بآثار سن اليأس وابعادة بأستخدام المدخل الوقائي.
4- عدم وجود فروق ذات دلالة أحصائية في القياسين القبلي و البعدي للمجموعة الضابطة علي مقياس تنمية وعي المرأة بآثار سن اليأس وابعادة بأستخدام المدخل الوقائي.
خامساً: مفاهيم الدراسة :
في هذة الدراسة تم عرض المفاهيم التالية :
1- مفهوم مرحلة سن اليأس بمفهومه التعريفي والاجرائي .
2- مفهوم المدخل الوقائي للخدمة الاجتماعية بمفهومه التعريفي والإجرائي .
سادساً : منهج الدراسة المستخدم :
استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي ذو المجموعتين بأستخدام القياس القبلي والبعدي علي المجموعتين وقياس مدي نجاح البرنامج من خلال قياس الفروق بين القياس القبلي والبعدي علي المجموعتين التجريبية والضابطة والمقارنة بين القياسين والمجموعتين .
سابعاً: مجالات الدراسة :
1- المجال المكاني:
وقد تم تطبيق برنامج التدخل المهني بوحدة رعاية المومة والطفولة ببني سويف (رعاية طفل بني سويف)، ويتميز المجال المكاني بتوافد العديد من السيدات علي المكان للحصول علي الخدمات المختلفة وفي جميع المراحل العمرية .
2- المجال الزمني :
يتحدد المجال الزمني للدراسة في فترة تنفيذ برنامج التدخل المهني وهي الفترة من (9 /10/2022 الي 5/2/2023)
3- المجال البشري :
ويتمثل المجال البشري في السيدات من سن الاربعين إلي سن الخمسين من خلال المسح الشامل وذلك بالرجوع لسجلات الاخصائي الاجتماعي برعاية الامومة والطفولة ببني سوسف وبعد المسح الشامل تم الحصول علي 28 سيدة وهم افراد العينة التجريبة والضابطة معاً .
ثامناً: أدوات الدراسة :
1- أعتمدت الدراسة علي مقياس يقيس وعي المرأة بالاثار المرتبطة بسن اليأس.
2- برنامج التدخل المهني بأستخدام المدخل الوقائي للخدمة الاجتماعية لتنمية وعي المرأة بآثار سن اليأس.
3- الأنشطة التي يتضمنها برنامج التدخل المهني .
تاسعاً: نتائج الدراسة:
أثبتت النتائج صحة الفرض الرئيسي للدراسة وهو ينص علي :
1- أثبتت النتائج صحة الفرض الاول الذي ينص علي عدم وجود فروق ذات دلالة أحصائية في القياس القبلي لكل من المجموعتين التجريبية والضابطة علي مقياس تنمية وعي المراة بآثار سن اليأس وابعاده بأستخدام المدخل الوقائي.
2- اثبتت النتائج صحة الفرض الثاني الذي ينص علي وجود فروق ذات دلالة أحصائية في القياس البعدي لكل من المجموعتين التجريبية والضابطة علي مقياس مقياس تنمية وعي المرأة بآثار سن اليأس وابعاده بأستخدام المدخل الوقائي.
3- أثبتت النتائج صحة الفرض الثالث الذي ينص علي وجود فروق ذات دلالة أحصائية في القياس البعدي والقبلي للمجموعة التجريبية علي مقياس تنمية وعي المرأة بآثار سن اليأس وابعاده بأستخدام المدخل الوقائي.
4- أثبتت النتائج صحة الفرض الرابع الذي ينص علي عدم وجود فروق ذات دلالة أحصائية في القياس القبلي و البعدي للمجموعة الضابطة علي مقياس تنمية وعي المرأة بآثار سن اليأس وابعاده بأستخدام المدخل الوقائي.