الفهرس 
الإطار العام للدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 204 |  |  |
| | | from | 204 | | |
المستخلص
هدفت الدراسة إلي التعرف على مفهوم و خصائص و أهمية بحوث الفعل أثرها في تطوير أداء معلمي المرحلة الثانوية بدولة الكويت ، و الدواعي العالمية و المحلية لتطوير أداء معلمي المرحلة الثانوية، و كذلك التعرف على أهم التجارب العالمية و الإقليمية في توظيف بحوث الفعل في برامج إعداد المعلم، و نماذج لتطبيق بحوث الفعل في معالجة مشكلات معلمي المرحلة الثانوية بدولة الكويت، وأيضا تقديم تصور مقترح لتوظيف بحوث الفعل في تطوير أداء معلمي المرحلة الثانوية بالكويت وبذلك قامت الباحثة بإعداد أداتي الدراسة و هما الاستبانة لجمع المعلومات الخاصة بمعلمي المرحلة الثانوية، و ورقة بحث الفعل المقترح وبعد تطبيقهما علي عينة الدراسة وهم (50 من معلمي و موجهي و مديري المرحلة الثانوية ) في محافظة الكويت العاصمة. توصلت الدراسة الى التصور المقترح لإستخدام بحوث العل لتطوير أداء معلمي المرحلة الثانوية بدولة الكويت و التغلب على المشكلات التي تواجههم ، وبما يناسب مع واقع المجتمع الكويتي، ومراعاة ألا يقل المؤهل والدرجة العلمية لمعلم المرحلة الثانوية عن درجة البكالوريوس في مجال التخصص والتربية، وتشجيع المعلمين علي القراءات التربوية من خلال تفعيل المكتبات المدرسية.