الفهرس 
الفصل الاوليوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 151 |  |  |
| | | from | 151 | | |
المستخلص
هدفت الدراسة إلى التعرفعلىالأسسالنظريةللأمنالفكريفيالمدارسالثانويةودورالمدرسةفيتعزيزهلدىطلابها، وتحليل ملامحخبراتبعضالدولالعربيةفيتعزيزالأمنالفكريلدىطلابالمرحلةالثانوية، والوقوفعلىأهمالمعوقاتالتيتواجهالمدرسةالثانويةلتعزيزالأمنالفكريبدولةالكويت، ومن ثم تقديمآلياتمقترحةلتفعيلدورالمدرسةالثانويةفيتعزيزالأمنالفكريبدولةالكويت،بالإفادةمنخبراتبعضالدولالعربية.
ولتحقيقذلكفقداعتمدتالدراسةعلىالمنهجالمقارنلمناسبتهلطبيعةالدراسةوأهدافها،حيثأسفرتالدراسةعننتائجعديدةتتعلق بواقع دور المدرسة الثانوية بدولة الكويت فى تعزيز الأمن الفكرى لدى طلابها، ومن أهم تلك النتائج ما يلى: صعوبةالتعاونبينوسائلالإعلاموالإدارةالمدرسيةفيمعالجةالمشاكلالمتعلقةبالأمنالفكري، وضعفالرابطةبينمؤسساتالمجتمعالمدنيوالمدرسة، وانشغالالإدارةالمدرسيةبالأعمالالإداريةالروتينية، ومحدوديةصلاحياتالإدارة في مناقشة قضايا مجتمعية كبرى، قلةالمواردالماليةللمدرسةممايحدمنأنشطتهاالمجتمعية، وقِلّةالندواتواللقاءاتوالمحاضراتالتيتعززالأمنالفكري لدى الطلاب.
وفىضوءماتقدممننتائج،تماقتراحعدداًمنالآلياتلتفعيلدورالمدرسةالثانويةفيتعزيزالأمنالفكريبدولةالكويت،وتتمثلهذهالآلياتفيمايلى: الآليةالأولى: نشرثقافةالحوارالمفتوحوالنقدالبناءداخلالمدرسةوخارجها،الآليةالثانية: عقدشراكاتوبروتوكولاتتعاونمعالمؤسساتالمجتمعيةالتييمكنهاأنتدعمدورالمدرسةالثانويةفىتعزيزالأمنالفكري،الآليةالثالثة: تفعيلدورالأنشطةالتربويةالداعمةللأمنالفكري،الآليةالرابعة: تفعيلدورالمعلمين والمعلماتفىالمدارسالثانويةفيمايتعلقبتعزيزالأمنالفكري.