الفهرس 
: مدخل الدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 199 |  |  |
| | | from | 199 | | |
المستخلص
هدفت الدراسة الحالية إلي التنبؤ بالكفاءة الأخلاقية في ضوء الذكاء المعرفي والذكاء الانفعالي لدي طلاب كليةالتربية, حيث أجريت الدراسة علي عينة قوامها(348) طالباً وطالبة من طلاب الفرقة الثانية بكلية التربية جامعة مدينة السادات, وتم استخدام مقياس الكفاءة الأخلاقية (إعداد عبدالهادي السيد عبده, فاروق السيد عثمان), بطارية اختبارات الذكاء الناجح (إعداد أيمن جمال غانم), مقياس الذكاء الانفعالي(إعداد فاروق السيد عثمان, محمد عبدالسميع رزق), وتوصلت نتائج الدراسة باستخدام برنامج(SPSS) إلي وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات الذكور والإناث في الكفاءة الأخلاقية, ولا توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات الطلاب وفقاً للتخصص(علمي/ أدبي) في الكفاءة الأخلاقية, أيضاً توصلت النتائج إلي وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات الذكور والإناث في الذكاء المعرفي, ولا توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات الطلاب وفقاً للتخصص(علمي/ أدبي) في الذكاء المعرفي, أما فيما يخص الذكاء الانفعالي فقد أوضحت نتائج الدارسة أنهلا توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات الذكور والإناث, كما أنه لا توجد فروق وفقا لمتغير التخصص(علمي/ أدبي) في الذكاء الانفعالي, كما أسفرت نتائج الدراسة عن توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين كلاً من (الذكاء المعرفي, الذكاء الانفعالي) والكفاءة الاخلاقية لدي طلاب كلية التربية, وأخيرا توصلت نتائج الدراسة إلي أنه يمكن التنبؤ بالكفاءة الأخلاقية بمعلومية الذكاء المعرفي والذكاء الانفعالي لدي طلاب كلية التربية, وأوصت الدراسة بتوعية الطلاب بأهمية الكفاءة الأخلاقية والذكاء الأخلاقي ونتائج الالتزام بالسلوك الأخلاقي من أجل تحقيق النجاح في المجتمع.
الكلمات المفتاحية: (الكفاءة الأخلاقية, الذكاء المعرفي, الذكاء الانفعالي).