الفهرس 
الاطار العام للدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 224 |  |  |
| | | from | 224 | | |
المستخلص
”هدفت الدراسة إلى وضع تصور مقترح لتفعيل التمكين الإداري لتحقيق الاستغراق الوظيفي لدى مديري المدارس بمنطقة الأحمدي، واستدعى تحقيق هذا الهدف إبراز الإطار المفاهيمي للتمكين الإداري لمديري مدارس التعليم العام، وتحديد الأسس النظرية للاستغراق الوظيفي لدى المعلمين، والكشف عن واقع التمكين الإداري والاستغراق الوظيفي لدى مديري مدارس التعليم العام بمنطقة الأحمدي.وتحقيقًا لأهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي، وكذلك الاستبانة باعتبارها أداة بحثية تم تطبيقها على عينة قوامها (130) مديرًا ومديرة، في مدارس التعليم العام بمنطقة الأحمدي. وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج، منها: أن تفعيل التمكين الإداري بأبعاده الخمسة: (تفويض السلطة، والاتصال وتدفق المعلومات، والنمو المهني والتدريب، والحوافز، وفرق العمل) يؤدي إلى تحقيق الاستغراق الوظيفي بأبعاده الثلاثة: العاطفي (الشعوري)، والمعرفي (الإدراكي)، والجسدي، من خلال الربط بينهم، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات عينة الدراسة حول محور ””التمكين الإداري لمديري المدارس بمنطقة الأحمدي التعليمية”” وفقًا لمتغيرات الدراسة: (الجنس، والدرجة العلمية، وسنوات الخدمة في المنصب الحالي). وكذلك أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات الدلالة الإحصائية بين أفراد العينة حول محور ””الاستغراق الوظيفي”” وفقًا لمتغيرات الدراسة: (النوع، والمؤهل العلمي، وسنوات الخدمة في المنصب الحالي). وأن هناك علاقة ارتباطية دالة موجبة متوسطة بين التمكين الإداري والاستغراق الوظيفي لدى مديري مدارس منطقة الأحمدي التعليمية بشكل عام. وأسفرت النتائج عن وجود علاقة ارتباطية دالة متوسطة نوعًا ما، وكذلك وجود علاقة ارتباطية موجبة بين كل بعد من أبعاد التمكين الإداري والدرجة الكلية للاستغراق الوظيفي، جاءت أقواها مع بعدي (الاتصال وتدفق المعلومات، وفرق العمل)، وكذلك وجود علاقة ارتباطية موجبة بين كل بعد من أبعاد الاستغراق الوظيفي والدرجة الكلية للتمكين الإداري، جاءت أقواها مع بعد (الاستغراق الجسدي)، وانتهت الدراسة باقتراح تصور لتفعيل التمكين الإداري من أجل تحقيق الاستغراق الوظيفي لدى مديري المدارس في الكويت.”