الفهرس 
فاعلية استراتيجية قائمة على المدخل البصري لتدريس الهندسة في تنمية مهارات التفكير التأملي والتحصيل لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الاساسي
قائمة المحتوياتيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 356 |  |  |
| | | from | 356 | | |
المستخلص
هدف البحث إلى تنمية مهارات التفكير التأملي والتحصيل لدى تالميذ الحلقة الثانية من التعليم األساسي،
وذلك باستخدام استراتيجية قائمة علىى المىدخل البصىر ، وقىد بلىع عىدد تالميىذ التجريىج للمجمىوعتين
( تلمي ، واسىتخدمت الدراسىة المىنهج ًذ التجريبية والضابطة على )59 ا من تالميذ الصف األول اإلعىداد
شبة التجريبي، وتمثلت أدوات البحث في اختبار مهارات التفكيىر التىأملي واتختبىار التحصىيلي بوحىدة
الهندسىىة والقيىىاس، وأظهىىرت نتىىائج البحىىث : يوجىىد فىىرق ذا دتلىىة إحصىىائية بىىين متوسىىطي درجىىات
المجموعتين التجريبية والضابطة في اختبار مهارات التفكير التأملي واتختبىار التحصىيلي فىي التطبيىق
البعد لصالح المجموعة التجريبية، فاعلية اتستراتيجية القائمة على المدخل البصر في تنمية مهارات
التفكير التأملي والتحصيل لدى تالميذ الصف األول اإلعداد .