الفهرس 
شكر وتقدير
فهرس الدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 202 |  |  |
| | | from | 202 | | |
المستخلص
أولاً: مشكلة الدراسة:
تتوخى خطة التنمية المستدامة لعام (2030) أهدافا طموحة وشاملة للحد من الفقر وتعزيز التنمية في العالم، فيتطلب تحقيق هذه الأهداف في جميع أنحاء العالم بذل جهود جماعية من جانب الدول فضلا عن المنظمات الدولية، كما تشكل حالة الفقر في الدول الأعضاء في منظمة التعاون الإسلامي تحديا كبيرآ لجدول أعمال التنمية في منظمة التعاون الإسلامي لذلك. فإن التركيز على التخفيف من حدة الفقر في منظمة التعاون الإسلامي هو جهد تستحقة الدول الأعضاء.
وتسهم طريقة تنظيم المجتمع في إحداث التغير المطلوب والموجه في الاتجاهات والسياسات والنظم لدفع المجتمع الإنساني نحو التقدم والرفاهية، كما أن الطريقة لديها من النماذج العلمية والاستراتيجات مثل استراتيجية التمكين تساعدها علي تحقيق اهدافها مثل تحسين أوضاع وإحوال كافة فئات المجتمع من خلال الاستناد إلي الاستراتيجيات المعاصرة والتي يمكن توظيفها لتحسين معيشة الفقراء والفئات المحرومة.
وباستخدام استراتيجية التمكين باعتبارها أكثر الاستراتيجيات الملائمة لتحقيق الحماية الاجتماعية للبرامج المقدمة للفقراء وتسهم في إحداث التنمية وفقا لموجهات تمكين الفقراء اقتصاديا واجتماعيا من خلال تمويل المشروعات الصغيره لضمان توفير عائد مادى ودخل ثابت يضمن مستوي معيشى كريم للأسر الفقيرة وللمجتمع ككل.
ومن أجل التعامل مع هـذه الظـروف المتغيـرة يـتم اسـتخدام المبـادارت المجتمعيـة للتنميـة باعتبارهـا نمـوذجا للتنمية بالمشاركة والتي يتم التركيز فيها على البعد الاقتصادي وتحسـين مسـتويات المعيشـة والحالـة الصـحية وتحسين نوعية الحياه والتخفيف من الفقر وتحقيق والتنمية المستدامة، وهى تأخــذ أشــكالاً متعــددة مثــل مبــادارت التوعيــة ومبــادارت التأهيــل والتــدريب وزيــادة الكفــاءة مثــل مهــارات الحيــاة وتهيئـة الشـباب لسـوق العمــل والتأهيـل المهنـي للشــباب ومبـادارت خدميـة مثـل توزيــع المعونـات ومحـو الأميــة، وحملات النظافة ومبادرات لحل المشكلات.
ولذلك تحددت مشكلة الدراسة فى صياغة تساؤل رئيسى وهو ما إسهامات المبادرات المجتمعية لتحقيق التمكين الاجتماعى لفقراء الريف.
ثانياً: أهمية الدراسة
1- زيادة إلاحصائيات الدالة على نسبة الفقر بمحافظة أسيوط، حيث إنها تعد من المحافظات الافقر على مستوى الجمهورية، حيث بلغ معدل الفقر بمصر حوالى 29,7% لعام 2020م، وبلغت نسبة الفقر بمحافظة اسيوط حوالى66.7%.
2- إن تمكين الفئات الفقيرة في المجتمع يحقق العدالة المجتمعية بما يهدف إليه من توزيع المسئوليات ومساعدتهم علي تسيير الظروف القاسية.
3- الفقر مشكله عالمية ومحلية تتزايد باستمرار وتحتاج لخطط متطورة للتعامل معها والحد من زيادتها.
4- مشكلة الفقر تهدد المجتمع بكل طوائفه كما أنها تهدد أمن واستقرار أي مجتمع.
5- تاخذ هذه الدراسة اهميتها من خلال أنها تتوقع أن تكشف إسهامات المبادرات المجتمعية الفعلية والواقعية لتحسين نوعية الحياه لفقراء الريف والتخطي للصعوبات التي تحول دون تحقيق اهدافها.
6- اهتمام الباحثة بموضوع الدراسة وفى حدود علم الباحثة أنه لا يوجد أي من الدراسات السابقة تناولت دراسة إسهامات المبادرات المجتمعية لتحقيق التمكين الاجتماعى لفقراء الريف.
7- زيادة الإحصائيات الدالة لمشروعات حياة كريمة بأسيوط، تنفيذ 304 مشروعات بمليار و705 ملايين جنية بمنفلوط وديروط.
ثالثاً: أهداف الدراسة:
الهدف العام (تحديد إسهامات المبادرات المجتمعية لتحقيق التمكين الاجتماعى لفقراء الريف) ومن الهدف العام تنبثق منه أهداف فرعية:
1- تحديد الوسائل اللازمة لتحقيق التمكين الاجتماعى لفقراء الريف.
2- تحديد إسهامات المبادرات المجتمعية لتحقيق التمكين الصحى لفقراء الريف.
3- تحديد إسهامات المبادرات المجتمعية لتحقيق التمكين التعليمى لفقراء الريف.
4- تحديدا إسهامات المبادرات المجتمعية لتحقيق التمكين الاقتصادى لفقراء الريف.
5- تحديد المعوقات التى تواجه المبادرات المجتمعية لتحقيق الاجتماعى لفقراء الريف.
6- تحديد المقترحات اللازمة فى تفعيل المبادرات المجتمعية لتحقيق التمكين الاجتماعى لفقراء الريف.
رابعاً: تساؤلات الدراسة:
التساول العام (ما إسهامات المبادرات المجتمعية لتحقيق التمكين الاجتماعى لفقراء الريف) وينبثق من التساول العام عدة تساؤلات فرعية:
1- ما الوسائل التى تستخدمها المبادرات المجتمعية لتحقيق التمكين الاجتماعى لفقراء الريف؟
2- ما إسهامات المبادرات المجتمعية لتحقيق التمكين الصحى لفقراء الريف؟
3- ما إسهامات المبادرات المجتمعية لتحقيق التمكين التعليمى لفقراء الريف؟
4- ما إسهامات المبادرات المجتمعية لتحقيق التمكين الاقتصادى لفقراء الريف؟
5- ما المعوقات التى تواجه المبادرات المجتمعية لتحقيق التمكين الاجتماعى لفقراء الريف؟
6- ما مقترحات تفعيل المبادرات المجتمعية لتحقيق التمكين الاجتماعى لفقراء الريف؟
خامساً: الموجهات النظرية للدراسة:
1- نظرية الانساق العامة.
سادساً: مفاهيم الدراسة:
1- المبادرات المجتمعية.
2- التمكين الاجتماعى.
3- فقراء الريف.
سابعاً:الإجراءات المنهجية للدراسة
1- نوع الدراسة: تنتمي هذة الدراسة إلي نمط الدراسات الوصفية.
2- المنهج المستخدم: سوف تعتمد الدراسة علي المنهج العلمي باستخدام منهج المسح الاجتماعي بالعينة للمستفيدين من فقراء الريف بالقري التي شملتها المبادرات المجتمعية، وكذلك منهج المسح الاجتماعي الشامل للمسئولين عن تنفيذ المبادرة.
3- أدوات الدراسة :
- استماره استبار للمستفيدين من المبادرات المجتمعية بها.
- استماره استبيان للمسئولين عن تنفيذ المبادرات المجتمعية.
4- مجالات الدراسة
- المجال المكاني: تم تطبيق الدراسة الميدانية علي أربع جمعيات بمحافظة أسيوط وهى جمعية عطاء بلا حدود، الجمعية الخيرية إلاسلامية، جمعية مصر النهاردة، جمعية الطفولة والتنمية.
- المجال البشري: يتحدد المجال البشري للدراسة فيما يلي :ويشمل منهج المسح الاجتماعي بالعينة للمستفيدين التي وقع عليها الاختيار وعددهم (342) مفرده، والمسح الاجتماعي الشامل للمسئولين عن تنفيذ المبادرة بهذه القرى وعددهم (60) مفرده.
- المجال الزمني: وهى الفترة التى استعرقتها الباحثة بشقيها النظرى والميدانى من (25/10/2021) إلى (15/9/ 2022).
ثامناً: نتائج الدراسة:
1- إجابة التساؤل الأول للدراسة: الوسائل اللازمة لتحقيق التمكين الاجتماعي لفقراء الريف:
- أوضحت نتائج الدراسة أن المتوسط العام للوسائل اللازمة لتحقيق التمكين الاجتماعي لفقراء الريف كما يحددها المستفيدون بلغ (2.13) وهو مستوى متوسط.
- أوضحت نتائج الدراسة أن المتوسط العام للوسائل اللازمة لتحقيق التمكين الاجتماعي لفقراء الريف كما يحددها المسئولون بلغ (2.56) وهو مستوى مرتفع.
2- إجابة التساؤل الثاني للدراسة: إسهامات المبادرات المجتمعية لتحقيق التمكين الاجتماعي لفقراء الريف:
- أوضحت نتائج الدراسة أن المتوسط العام لإسهامات المبادرات المجتمعية لتحقيق التمكين الصحي لفقراء الريف كما يحددها المستفيدون بلغ (2.14) وهو مستوى متوسط.
- المتوسط العام لإسهامات المبادرات المجتمعية لتحقيق التمكين الصحي لفقراء الريف كما يحددها المسئولون بلغ (2.58) وهو مستوى مرتفع.
- أوضحت نتائج الدراسة أن المتوسط العام لإسهامات المبادرات المجتمعية لتحقيق التمكين التعليمي لفقراء الريف كما يحددها المستفيدون بلغ (2.26) وهو مستوى متوسط.
- أوضحت نتائج الدراسة أن المتوسط العام لإسهامات المبادرات المجتمعية لتحقيق التمكين التعليمي لفقراء الريف كما يحددها المسئولون بلغ (2.46) وهو مستوى مرتفع.
- أوضحت نتائج الدراسة أن المتوسط العام لإسهامات المبادرات المجتمعية لتحقيق التمكين الاقتصادي لفقراء الريف كما يحددها المستفيدون بلغ (2.08) وهو مستوى متوسط.
- أوضحت نتائج الدراسة أن المتوسط العام لإسهامات المبادرات المجتمعية لتحقيق التمكين الاقتصادي لفقراء الريف كما يحددها المسئولون بلغ (2.32) وهو مستوى متوسط.
- أوضحت نتائج الدراسة أن المتوسط العام لإسهامات المبادرات المجتمعية لتحقيق التمكين الاجتماعي لفقراء الريف ككل كما يحددها المستفيدون (2.16) وهو مستوى متوسط.
- أوضحت نتائج الدراسة أن المتوسط العام لإسهامات المبادرات المجتمعية لتحقيق التمكين الاجتماعي لفقراء الريف ككل كما يحددها المسئولون (2.45) وهو مستوى مرتفع.
3- إجابة التساؤل الثالث: المعوقات التي تواجه إسهامات المبادرات المجتمعية لتحقيق التمكين الاجتماعي لفقراء الريف:
- أوضحت نتائج الدراسة أن المتوسط العام للمعوقات التي تواجه إسهامات المبادرات المجتمعية لتحقيق التمكين الاجتماعي لفقراء الريف كما يحددها المستفيدون بلغ (2.45) وهو مستوى مرتفع.
- أوضحت نتائج الدراسة أن المتوسط العام للمعوقات التي تواجه إسهامات المبادرات المجتمعية لتحقيق التمكين الاجتماعي لفقراء الريف كما يحددها المسئولون بلغ (2.44) وهو مستوى مرتفع.
4- إجابة التساؤل الرابع: مقترحات تفعيل إسهامات المبادرات المجتمعية لتحقيق التمكين الاجتماعي لفقراء الريف:
- أوضحت نتائج الدراسة أن المتوسط العام لمقترحات تفعيل إسهامات المبادرات المجتمعية لتحقيق التمكين الاجتماعي لفقراء الريف كما يحددها المستفيدون بلغ (2.98) وهو مستوى مرتفع.
- أوضحت نتائج الدراسة أن المتوسط العام لمقترحات تفعيل إسهامات المبادرات المجتمعية لتحقيق التمكين الاجتماعي لفقراء الريف كما يحددها المسئولون بلغ (2.76) وهو مستوى مرتفع.