الفهرس 
العنوان : اختبار مدى فاعلية استراتيجيات التعزيز باستخدام تحليل السلوك التطبيقى (إيه بى إيه) للحد من سلوك إيذاء الذات لدى أطفال ذوى اضطراب طيف التوحد
مستخلص الرسالةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 218 |  |  |
| | | from | 218 | | |
المستخلص
يهدف البحث الحالى إلى إعداد برنامج قائم على تحليل السلوك التطبيقى و الكشف عن فاعليته في الحد من المشكلات السلوكية لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد. و تكونت عينة الدراسة من (12) طفلاً و طفلة من ذوى اضطراب طيف التوحد (6) من الذكور وعدد (6) من الإناث و يتراوح أعمارهم من (4-6) سنوات. و قد اشتملت أدوات الدراسة على: مقياس ستانفورد بينيه للذكاء: و مقياس تقدير اضطراب طيف التوحد فى مرحلة الطفولة (سى إيه أر إس) ترجمة و تعريب / هدى أمين (2014): و مقياس جيليام لتشخيص اضطراب طيف التوحد: و مقياس إيذاء الذات: إعداد الباحثة: برنامج قائم على استخدام استراتيجيات التعزيز باستخدام تحليل السلوك التطبيقى (إيه بى إيه) لخفض إيذاء الذات لدى الأطفال ذوى اضطراب طيف التوحد. (إعداد الباحثة). و قد توصلت النتائج إلى: توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطى رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية فى القياسين القبلى و البعدى على مقياس سلوك إيذاء الذات بعد تطبيق برنامج استراتيجيات التعزيز باستخدام تحليل السلوك التطبيقى (إيه بى إيه) لصالح القياس البعدى. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية فى القياسين البعدى و التتبعى على مقياس سلوك إيذاء الذات