الفهرس 
الإطار العام للدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 207 |  |  |
| | | from | 207 | | |
المستخلص
هدفت الدراسة إلي معرفة العلاقة بين الذكاء الإنفعالي والإضطرابات السيكوسوماتية لدى عينة من طلبة الجامعات المصرية في بيئات مختلفة( الريف والحضر)، وقد قامت الباحثة بعمل دراسة ميدانية على طلاب وطالبات الجامعات المصرية في الريف والحضر وعددهم (100) واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي وتم استخدام مقياس الذكاء الإنفعالي(عبده وعثمان،2002) وتم تعديله وتطويره من قبل الباحثة ومقياس كورنل للإضطرابات السيكوسوماتية (تعديل وتقنين محمود الزياد،1984). وتوصلت الدراسة الي النتائج الاتية:
1- توجد علاقة (سالبة) ذات دلالة احصائية بين الذكاء الانفعالي والاضطرابات السيكوسوماتية لدي عينة من طلبة الجامعات المصرية في بيئات مختلفة (الريف والحضر).
2- عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية في الذكاء الإنفعالي لدي عينة من طلبة الجامعات المصرية في الريف والحضر.
3- توجد فروق ذات دلالة احصائية في الإضطرابات السيكوسوماتية لدي عينة من طلبة الجامعات المصرية في الريف والحضر لصالح الحضر.
4- توجد فروق دالة احصائيًا في الذكاء الإنفعالي بين الذكور والإناث لدي عينة من طلبة الجامعات المصرية لصالح الذكور.
5- توجد فروق دالة احصائيًا في الإضطرابات السيكوسوماتية بين الذكور والإناث لدي عينة من طلبة الجامعات المصرية لصالح الاناث.
وأوصت الدراسة بضرورة عقد دورات تدريبية مكثفة لطلبة وطالبات الجامعات المصرية في الريف خلال والحضر سنوات المرحلة الدراسية بأكملها لتوعيتهم بتوظيف إنفعالاتهم بالشكل الأمثل حفاظاً على صحتهم النفسية والعضوية.