الفهرس 
الفصل الاوليوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 285 |  |  |
| | | from | 285 | | |
المستخلص
ىدفت الدر
تلاميذ المرحمة الابتدائاسة من المجموعتين التجريبية والضابطة وقد بمغ عدد كل مجموعة (ية، وتألفت عينة الدر01ً) تمميذا
ىم ما بين (ح أعماراووتمميذة بالمرحمة الابتدائية تتر01-00) عاماً،يبمتوسط عمر(9.65)ًعاماياف معيار، وانحر(1.479)،
وقد تم استخدام مقياس الحرمان العاطفي(إعداد الباحثة)، ومقياس الكمبتومانيا (إعداد الباحثة)، والبرنامج ايلإرشادي الأسر
(إعداد الباحثة)،اسة الإكمينيكية التي تألفت من (بالإضافة إلى عينة الدر2) حالةة المقابمة الإكمينيكيةطُبق عمييم استمار(إعداد
عالباحثة)، واختبار تفيم الموضوللأطفال(C.A.T) إعداد بيملاك ليوجمة وتقديم د. محمد أحمد محمود خطاببولد تر
(2107اد المجموعتين التجريبية والضابطة فيجات أفر)، وأشارت إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب در
القياس البعدي عمى أبعاد مقياس الحرمان العاطفي لصالح المجموعة التجريبية، وبينت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية
اد المجموعة التجريبية في القياسين القبمي والبعدي عمى أبعاد مقياس الحرمان العاطفي لصالحبين متوسطي رتب درجات أفر
اد المجموعة التجريبية في القياسين البعديجات أفرالقياس البعدي، وعدم فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب در
والتتبعي عمى أبعاد مقياس الحرمادجات أفران العاطفي، وأشارت إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب در
المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي عمى أبعاد مقياس الكمبتومانيا لصالح المجموعة التجريبية، وبينت النتائج
اد المجموعجات أفروجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درة التجريبية في القياسين القبمي والبعدي عمى أبعاد
مقياس الكمبتومانيا لصالح القياس البعدي، وعدموجوداد المجموعةجات أفرفروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب در
التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي عمى أبعاد مقياس الكمبتومانيا، كما أشارت النتائج الإكمينيكيةإلى وجود فروق في
ديناميات الشخصية بين الحالات المرتفعة عمى أبعاد مقياس الحرمان العاطفي، ومقياس الكمبتومانياقبل وبعد تطبيق البرنامج