الفهرس 
مشكلة البحث وخطة دراستهايوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 301 |  |  |
| | | from | 301 | | |
المستخلص
استهدف البحث إلي الكشف عن فاعلية استخدام استراتيجية البيت الدائري في تنمية مهارات التفكير التاريخي والوعي ببعض القضايا المعاصرة لدي طلاب الصف الأول الثانوي. واعتمد البحث علي المنهج التجريبي ذو تصميم شبه التجريبي.وتم اختيار عينة البحث من طلاب الصف الأول الثانوي وعددهم 30 طالبة. وتم اعداد الأدوات البحثية وهي: (اختبار لمهارات التفكير التاريخي ، مقياسا للوعي ببعض القضايا المعاصرة) وتم نطبيق الأدوات قبلياً وبعدياً علي طلاب المجموعة التجريبية.وكشفت النتائج عن وجود فرق ذو دلالة احصائية عند مستوي (1.‚.) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية في التطبيقبين القبلي والبعدي لاختبار مهارات التفكير التاريخي وذلك لصالح القياس البعدي .وكذلك وجود فرق ذو دلالة احصائية عند مستوي (1.‚.) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية في التطبيقبين القبلي والبعدي لمقياس الوعي ببعض القضايا المعاصرة وذلك لصالح القياس البعدي .وفي ضوء هذه النتائج تم تقديم بعض التوصيات والمقترحات أهمها .ضرورةإعادة صياغة محتوي مقرر التاريخ بالصف الأول الثانوي من خلال استخدام استراتيجية البيت الدائري .والاهتمام من قبل التربويين علي إصدار أدلة استرشادية تساعد معلمي مادة التاريخ علي تنفيذ الدروس باستخدام استراتيجية البيت الدائري.