الفهرس 
مشكلة البحث وخطتهيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 261 |  |  |
| | | from | 261 | | |
المستخلص
استهدفت الدراسة الكشف عن فاعلية استراتيجية التعليم المتمايز في تدريس الاقتصاد المنزلي لتحسين التحصيل الدراسي ومهارات التعلم الذاتي والمهارات العملية فى الاقتصاد المنزلى لدى طالبات المرحلة الإعدادية، كذلك التعرف على العلاقة الارتباطية بين مهارات التعلم الذاتى و المهارات العملية فى الاقتصاد المنزلى والتحصيل لدى طالبات المرحلة الإعدادية. وأقتصرت عينة الدراسة على مجموعة من طالبات الصف الاول الاعدادي بمدرسة الاعدادية القديمة بنات بكفر الشيخ وعددهم (44) طالبة . وأسفرت أهم النتائج عن وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات طالبات المجموعتين التجريبية والضابطة في اختبار التحصيل في مادة الاقتصاد المنزلي ومهارات التعلم الذاتي وبطاقة المهارات العملية فى الاقتصاد المنزلى لصالح المجموعة التجريبية، كما حققت استراتيجية التعليم المتمايز كسباً في تنمية التحصيل والمهارات العملية ومهارات التعلم الذاتي لدي طالبات الصف الأول الاعدادي (المجموعة التجريبية). كذلك وجد ارتباط موجب دال احصائياً بين كل من التحصيل والمهارات العملية ومهارات التعلم الذاتي لدي طالبات الصف الأول الاعدادي.
الكلمات المفتاحية:
إستراتيجية التعليم المتمايز - التحصيل الدراسي - مهارات التعلم الذاتي - المهارات العملية فى الاقتصاد المنزلي