الفهرس 
الإطار العام للدارسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 184 |  |  |
| | | from | 184 | | |
المستخلص
هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من دور إدارة المواهب لدى العاملين بالمؤسسات التعليمية الأزهرية في تحقيق التنمية المستدامة لديهم.
- ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث بجمع البيانات من مصادرها المختلفة، وقد استخدم المنهج الوصفي التحليلي لإجراء الدراسة، والاستقصاء كأداة رئيسة لجمع البيانات المطلوبة، وقد تكونت عينة الدراسة من أفراد الإدارة العليا في المعاهد الأزهرية سواء أكانوا عمداء (مشايخ) أو وكلاء، والبالغ عددهم (1350) بإجمالي عدد معاهد (450) في المنوفية في مستوي الإدارة العليا، ثم توزيع عدد (310) استبيان، ثم استرداد (300) قائمة, وقد بلغت النسبة الاجمالية (96.7)، وتم استبعاد عدد (10) استقصاء، لعدم صالحيتهم ثم استخدام التحليل الاحصائي SPSS للبيانات.
- وقد أظهرت نتائج الدراسة أن هناك غموضاً في مفهوم إدارة المواهب، وأيضاً مفهوم التنمية المستدامة بأبعادها المختلفة لدى الإدارة العليا داخل المعاهد الدينية الأزهرية بالمنوفية، ولإرساء مفهوم التنمية المستدامة لابد من تحقيق جملة من الأهداف الشاملة لكافة المجالات التعلمية.
وقد خلص الباحث في الدراسة الحالية إلى مجموعة من التوصيات التي من شأنها أن تعزز ممارسات إدارة المواهب لدى قطاع المعاهد الأزهرية، من أهمها ضرورة وجود لوائح تنظيمية، وضرورة خلق ثقافة تنظيمية حول أهمية إدارة المواهب ودورها الفعال في تحقيق تنمية مستدامة، وذلك بجميع الوسائل المتاحة كالمشاركة في ورش العمل، والمؤتمرات والحلقات الدراسية المتخصصة بإدارة المواهب.
- ويوصي الباحث إدارة المعاهد الأزهرية بضرورة وضع برنامج متكامل لإدارة المواهب مع التركيز على العمليات والأخذ بعين الإعتبار ثقافة الأزهر وطبيعة البيئة من حولها. كما يوصي بضرورة تخصيص وأنشاء وحدة لإدارة المواهب. أيضاً ضرورة الاهتمام بتدريب الأفراد على مبادئ الاستدامة وهو ما يعزز من قدرات المشايخ والوكلاء في المؤسسات الأزهرية في المستقبل لتحقيق أهداف الأزهر نحو تحقيق استراتجية التنمية المستدامة، ضرورة الاستعانة بالمتخصصين في علم التنظيم والإدارة في الوقت الحالي لوضع الهيكل المناسب لإدارة المواهب في المعاهد محل الدراسة.