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Abstract
Le titre: L’Efficacité de l’Emploi de l’Approche Interactionnelle assistée par le web 2.0 pour Développer quelques Compétences de l’Expression Orale En FLE chez les Apprenantes du Cycle Secondaire.
La chercheuse: Asmaa Hanafy Mahmoud Osman.
Faculté: Faculté de pédagogie.
Université: Université d’Assiout.
Cette recherche a pour but de mesurer l’efficacité de l’emploi de l’approche interactionnelle assistée par le web 2.0 pour développer quelques compétences de l’expression orale en FLE chez les apprenantes du cycle secondaire. Pour vérifier cet objectif, la chercheuse a élaboré les outils suivants: (1) Une liste de quelques compétences de l’expression orale. (2) Un test des compétences de l’expression orale. (3) Un environnement d’apprentissage basé sur l’approche interactionnelle assistée par le web 2.0. (4) Un guide Pédagogique. (5) Un livret de l’apprenante. (6) Une fiche d’évaluation de la performance des participants. (7) Une fiche d’auto-évaluation. (9) Une grille d’opinions des membres du groupe de la recherche.
Cette recherche a utilisé une méthode quasi-expérimentale avec un design d’un seul groupe expérimental composant de 30 apprenantes de la première année au cycle secondaire à l’Institut des jeunes filles d’Al-Azhar à Sohag, et une pré/post-test des compétences de l’expression orale.
La chercheuse a eu recours au programme statistique ``SPSS`` pour calculer les résultats de la recherche, ces résultats montrent qu’il y a une différence statistiquement significative entre la moyenne des notes du groupe l’échantillon de la recherche à la pré-application du test des compétences et celle de leurs notes à la post-application du même test en faveur de la post-application.
À partir des résultats positifs de la recherche, la chercheuse recommande de profiter de l’approche interactionnelle assistée par le web 2.0 pour développer quelques compétences de l’expression orale de FLE auprès les apprenantes de la première année secondaire d’Al-Azhar Al-Charif. En plus, elle peut suggérer d’utiliser l’approche interactionnelle assistée par le web 2.0 pour développer d’autres compétences linguistiques.
Mots-clés: Approche interactionnelle, Web 2.0, Facebook, You tube, Expression orale, FLE