الفهرس 
الفصل الاوليوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 131 |  |  |
| | | from | 131 | | |
المستخلص
يهدف البحث الى التعرف على تأثير برنامج ترويحى بإستخدام الدمج فى تحسين التفاعل الإجتماعى للمعاقين ذهنيآ القابلين للتعلم .
التعرف على أهميه الدمج بالنسبه للأطفال المعاقين ذهنيا وبالنسبه للأطفال الأسوياء والتعرف على كيفيه التفاعل الإجتماعى للطفل المعاق ذهنيآ وتأثير وتأثر كلآ منهم بلأخر وتحديد سلبيات الدمج وألإيجابيات منها وأستخدمت الباحثه المنهج التجريبى لملائمه لطبيعة البحث وشملت عينة البحث على(44) طفلا من المعاقين ذهنيآ و(88) من الأطفال الأسوياء بمدرسة متولى ابو مصطفى الأبتدائية بمحافظه الأسكندرية وأستخدمت الباحثه مقياس التفاعل الأجتماعى كأداه لجمع البيانات وتوصلت إلى الاستنتاجات الآتية :
1- أن البرنامج المتبع له أثر إيجابى فى تحسين التفاعل الإجتماعى للمعاقين ذهنيآ
2-أن الدمج بين الأطفال المعاقين ذهنيآ والأطفال الأسوياء له تأثير إيجابى فى تحسين إتجاهات الأطفال الأسوياء نحو أقرانهم المعاقين ذهنيآ.