الفهرس 
الفصل الأوليوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 263 |  |  |
| | | from | 263 | | |
المستخلص
يهدف البحث إلى دراسة الربط والتنسيق بين أهداف بعض المقررات النظرية والتطبيقية في حدود المجال المعرفي بمستوياته الستة (التذكر، الفهم، التطبيق، التحليل، التركيب، التقويم) وفقاً للمساهمة في إثراء الجانب التطبيقي للتدريب الميداني، وإعداد تصور مقترح لأهداف المقررات النظرية والتطبيقية قيد البحث في حدود المجال المعرفي بمستوياته الستة وفقاً للربط والتنسيق ودرجة المساهمة في إثراء الجانب التطبيقي للتدريب الميداني، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي والأسلوب التحليلي لمناسبته لطبيعة البحث، واشتمل مجتمع البحث على 40 من المشرفين على التدريب الميداني بالكلية و89 من طلاب التدريب الميداني بالكلية و137 من معلمي مادة التربية البدنية بمدارس التعليم الاساسي، حيث كان مجموع المجتمع 266، وقد تم اختيار عينة عمدية من الفئة الاولى والثانية وعينة عشوائية من الفئة الثالثة، وتمثلت أدوات البحث في اربعة استمارات استطلاع رأي قام الباحث بإعدادها كأدوات لجمع البيانات، وتم التوصل إلى ترتيب المقررات النظرية طبقاً لدرجة مساهمتها وإثرائها للجانب التطبيقي للتدريب الميداني، وترتيب المقررات التطبيقية طبقاً لدرجة مساهمتها وإثرائها للجانب التطبيقي للتدريب الميداني، وترتيب المقررات النظرية طبقاً لدرجة مساهمتها وإثرائها للجانب التطبيقي للمقررات التطبيقية، وتم إعداد تصور مقترح لأهداف المقررات النظرية والتطبيقية قيد البحث في حدود المجال المعرفي بمستوياته الستة، وتم إعداد مقترح تعديل الربط والتنسيق في البرنامج الحالي للكلية بين التدريب الميداني والمقررات النظرية والتطبيقية قيد البحث، ويوصي البحث الاستعانة بالتصور المقترح للأهداف المعرفية للمقررات النظرية والتطبيقية المسهمة في إعداد الطالب المعلم للتدريب الميداني، ومراجعة لائحة كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة بجامعة طرابلس في ضوء التعديل المقترح للربط والتنسيق بين المقررات النظرية والتطبيقية المسهمة في إعداد الطالب المعلم للتدريب الميداني، وإعداد توصيف للمقررات النظرية والتطبيقية في ضوء الأهداف المقترحة مع مراعاة أن يتناسب محتوى توصيف المقررات مع النتائج المعرفية المستهدفة.