الفهرس 
شكر وتقديريوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 162 |  |  |
| | | from | 162 | | |
المستخلص
هدفت الدراسة الحالية التعرف على الديناميات النفسية للتنمر الإلكتروني ”المتنمر، والضحية” لدى طلاب المرحلة الإعدادية بأسيوط”، وتحديد مسببات وآثار التنمر الالكتروني” المتنمر، والضحية” لدى طلاب المرحلة الإعدادية, والكشف عن البروفيل النفسي للمتنمر والضحية لطلاب المرحلة الإعدادية بأسيوط، وتكونت عينة الدراسة من عينة استطلاعية (54) طالب وطالبة من طلاب المرحلة الإعدادية، وعينة أساسية شملت (98) طالب وطالبة من طلاب المرحلة الإعدادية, تراوحت أعمارهم ما بين (156-176) شهراً، بمتوسط (165,76) شهراً بانحراف معياري قدره (4,57)، طبقت عليهم مقياس التنمر الإلكتروني (المتنمر- الضحية) إعداد الباحثة, وعينة تحليلية من (2) طالب طبق عليهم عدد (10) بطاقات من اختبار تفهم الموضوع (T.A.T)، وأسفرت نتائج الدراسة عن: أن نسبة انتشار التنمر الإلكتروني (المتنمر بنسبة 15%- الضحية بنسبة 12%)، كما ظهر حالة (المتنمر) من خلال فحص القصص التي استجابت بها أنها تعاني من القسوة الشديدة من الأب، وأنه يعاني من الشعور بالدونية، وعدم الأهمية وفقدانه لقيمته داخل الأسرة وداخل المجتمع ومن هنا تعاني الحالة من الميول العدوانية الشديدة التي تتوجه غالباً إلى زملائه ووالديه وكل من يتعامل معهم، كما تعاني الحالة من الشعور الحاد بالذنب، فتظهر شخصية الحالة متدهورة مضطربة غير مستقرة، في حين أظهر حالة (الضحية) من خلال فحص القصص التي استجابت بها أنها تعاني من فقدان الأمان بينه وبين أفراد أسرته، وما يعانيه الحالة من قسوة شديدة من الأم وشخصية الأب الضعيفة، وأنه يعاني من الشعور بعدم الأهمية والعجز والضعف داخل الأسرة، ومن هنا تعاني الحالة من الميول العدوانية السلبية وأنه غير قادر على مواجهة العنف الذي يتعرض له، فتظهر شخصية الحالة متدهورة مضطربة غير مستقرة.
الكلمات المفتاحية: التنمر الإلكتروني، الدلالات الكلينيكية، المراهقة المبكرة