الفهرس 
• خصائص الشخص المتأمل والمهارات الواجب توافرها فيهيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 299 |  |  |
| | | from | 299 | | |
المستخلص
يهدف البحث الحالي إلى الكشف عن فعالية برنامج قائم على قصص النساء في القرآن الكريم في تنمية التفكير التأملي وحب الاستطلاع لدى تلميذات المرحلة الإعدادية. وتكونت عينة الدراسة من 40 تلميذة في الصف الثالث الإعدادي ، من مدارس الخليج الأهلية ، في مدينة الرياض، بالمملكة العربية السعودية.
وتتحدد مشكلة البحث الحالية في السؤالين الآتيين :
1- مافعالية البرنامج القائم على قصص النساء في القرآن الكريم في تنمية مهارات التفكير التأملي لدى تلميذات الصف الثالث الإعدادي ؟
2- مافعالية البرنامج القائم على قصص النساء في القرآن الكريم في تنمية دافع حب الاستطلاع لدى تلميذات الصف الثالث الإعدادي ؟
وتوصل البحث إلى النتائج الأتية:
1- توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات التلميذات فى التطبيقين القبلى والبعدي على اختبار التفكير التأملى والدرجة الكلية لصالح التطبيق البعدي عند مستوى (0,01).
2- توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات التلميذات في التطبيق القبلى والبعدى على مقياس حب الاستطلاع والدرجة الكلية لصالح التطبيق البعدي عند مستوى (0,01).
3- لاتوجد فروق دلالة احصائياً بين متوسطي درجات التلميذات في التطبيقين البعدى والتتبعى فى اختبار التفكير التأملى والدرجة الكلية عند مستوى ( 0,05).
4- لا توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات التلميذات في التطبيقين البعدى والتتبعى فى مقياس حب الاستطلاع والدرجة الكلية.