الفهرس 
صفحة العنوانيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 242 |  |  |
| | | from | 242 | | |
المستخلص
- أهداف البحث:
هدفت الدراسه الى التعرف على:
1- نموذج التصميم والتطوير التعليمي المقترح لبناء بيئة مهام الويب الملائمة لتنمية مهارات التعبير الكتابى لدى طالبات الصف الثانى الثانوى في مادة اللغه الالمانيه .
2- نوع دعامات التعلم (الرأسية، مقابل الأفقية مقابل الاثنين معًا) الاكثر ملائمة لتنمية مهارات التعبير الكتابى لدى طالبات الصف الثانى الثانوى في مادة اللغه الالمانيه.
- منهج البحث:
ينتمي هذا البحث إلى فئة البحوث التي تستخدم تصميمات المنهج الوصفي في مرحلة الدراسة والتحليل والتصميم، والمنهج التجريبي عند قياس أثر المتغير المستقل للبحث على متغيراته التابعة في مرحلة التقويم.
- عينة البحث:
مهارات التعبير الكتابى لدى طالبات الصف الثانى الثانوى في مادة اللغه الالمانيه، ويقتصر تطبيق البحث على مدرسة زهراء حلوان ع . ث بنات وذلك لإعتبارات عمليه خاصة بإمكانية تطبيق التجربه.
- نتائج البحث:
وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.01) بين المجموعة التجريبية الأولى التي تستخدم الدعم الرأسي والمجموعة التجريبية الثانية التي تستخدم الدعم الأفقي لصالح المجموعة التجريبية الأولى، ولم يكن هناك فرق بين المجموعة التجريبية الأولى والمجموعة التجريبية الثالثة التي تستخدم الاثنين معا، كذلك ولم يكن هناك فرق بين المجموعة التجريبية الثانيةوالمجموعة التجريبية الثالثة.