الفهرس 
الفصل الأول : الإطار العام للبحثيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 201 |  |  |
| | | from | 201 | | |
المستخلص
هدف البحث :
يهدف البحث الحالي إلي تصميم برنامج إرشادي رياضي للأطفال المعاقين ذهنياً القابلين للتعلم والتعرف علي تأثيره علي كل من :
1- التوافق النفسي لدي الأطفال المعاقين ذهنياً القابلين للتعلم .
2- مفهوم الذات لدي الأطفال المعاقين ذهنياً القابلين للتعلم .
3- معدل التغير في المشكلات السلوكية قيد البحث (التوافق النفسي ، مفهوم الذات) لدي الأطفال المعاقين ذهنياً القابلين للتعلم.
الاستخلاصات :
1. البرنامج الارشادى الرياضي له تأثير ايجابي دال على التوافق النفسي ومفهوم الذات لدي الأطفال المعاقين ذهنياً القابلين للتعلم .
2. وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطى رتب القياسيين القبلي والبعدى للمجموعة قيد البحث فى التوافق النفسي وفى اتجاه القياس البعدى .
3. وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب القياسيين القبلي والبعدى للمجموعة قيد البحث فى مفهوم الذات وفى اتجاه القياس البعدى .
4. تختلف نسبة التغير المئوية بين القياسين القبلي والبعدي للمجموعة قيد البحث فى التوافق النفسي حيث تراوحت ما بين (18.03% : 33.33%) ، مما يدل علي إيجابية البرنامج الإرشادي الرياضي المقترح في تحسين التوافق النفسي لدي الأطفال المعاقين ذهنياً القابلين للتعلم .
5. تختلف نسبة التغير المئوية بين القياسين القبلي والبعدي للمجموعة قيد البحث فى مفهوم الذات حيث تراوحت ما بين (17.32% : 53.42%) ، مما يدل علي إيجابية البرنامج الإرشادي الرياضي المقترح في تنمية مفهوم الذات لدي الأطفال المعاقين ذهنياً القابلين للتعلم.