الفهرس 
مدخل الى الدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 250 |  |  |
| | | from | 250 | | |
المستخلص
يواجه التلاميذ ذوي صعوبات تعلم الحساب صعوبة في تعلم المهارات الحسابية الأساسية وغالباً ما يظهر ذلك في المرحلة الابتدائية من مراحل التعليم المختلفة، وهناك العديد من الدراسات التي تناولت فعالية البرامج المختلفة لخفض صعوبات تعلم الحساب لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية والتي توصلت جميعها إلى فعالية البرامج في خفض صعوبات تعلم الحساب لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية، ولأن هناك العديد من الاستراتيجيات التي يمكن استخدامها مع التلاميذ ذوي صعوبات التعلم والتي قد تساعدهم علي خفض هذه الصعوبات وأن هذه الاستراتيجيات متعددة ومتنوعة؛ لذلك تقوم الباحثة بالتحقق من فعالية برنامج تدريبي قائم علي استخدام بعض استراتيجيات الدعائم التعليمية لخفض صعوبات تعلم الحساب لدي عينة من تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم.
هدف الدراسة: تهدف الدراسة إلى التحقق من فعالية برنامج تدريبي قائم على استخدام بعض استراتيجيات الدعائم التعليمية لخفض صعوبات تعلم الحساب لدي عينة من تلاميذ المرحلة الابتدائية من ذوي صعوبات التعلم.
أدوات الدراسة: مقياس جود إنف – هاريس لرسم الرجل (ترجمة/ محمد فراج، وعبدالحليم السيد، وصفية مجدي، 2004)، استبانة تشخيص صعوبات التعلم في الحساب لدى الأطفال (إعداد/ أحمد عواد 2011)، اختبار تحصيلي في مادة الحساب، (إعداد/ الباحثة)، البرنامج التدريبي، (إعداد/ الباحثة).
عينة الدراسة: تكونت عينة الدراسة النهائية من (16) تلميذاً وتلميذة من تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات تعلم الحساب الملتحقين بمدرسة تل ثمود للتعليم الأساسي التابعة لإدارة القصاصين التعليمية بمحافظة الاسماعيلية، وتم اختيارها من عينة كلية قوامها (40) تلميذًا وتلميذة فى الفترة العمرية من (9 - 10) سنوات بالصف الرابع وتم تقسيمها إلى مجموعتين متساويتين إحداهما تجريبية وعددها (8) تلاميذ والأخرى ضابطة وعددها (8) تلاميذ من ذوي صعوبات تعلم الحساب وروعى من تحقيق التكافؤ بينهما من حيث (العمر الزمني، ومعامل الذكاء، ومستوى التحصيل في الحساب).
وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية:
1- توجد فروق دالة احصائيًا بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية و متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة الضابطة في القياس البعدي علي الاختبار التحصيلي في الحساب ترجع للبرنامج التدريبي.
2- توجد فروق دالة احصائيًا بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي علي الاختبار التحصيلي في الحساب ترجع للبرنامج.
3- لا توجد فروق دالة احصائيًا بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي علي الاختبار التحصيلي في الحساب وذلك بعد مرور فترة (شهرين تقريباً) من تطبيق البرنامج التدريبي.