الفهرس 
الإطار العام للبحثيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 289 |  |  |
| | | from | 289 | | |
المستخلص
استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي بتصميم المجموعتين أحداهما تجريبية والأخرى ضابطة باستخدام القياس القبلي والبعدي .وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية العشوائية والبالغ عددهن (70) طالبة ،وتم تقسيمهن إلي مجموعتين إحداها تجريبية وتشمل (35) طالبة ولقد اتبع معهن البرنامج التعليمي المقترح بأستخدامالدعائم التعليمية ، والأخرى ضابطة وتشمل (35) طالبة وقد اتبع معهن طريقة التدريس المتبعة (الشرح والعرض) ، لمعرفة تأثيرهما على على مخرجات التعلم فى رياضة الهوكى لطالبات كلية التربية الرياضية– جامعة المنصورة.وقبل البدء في تنفيذ الخطوات الأساسية في تجربة البحث تم إجراء الدراسة الاستطلاعية علي عينة قوامها(18) طالبة من مجتمع البحث وخارج عينة البحث الأساسية.وأشارت أهم النتائج إلى تفوق المجموعة التجريبية التىإستخدمتفىالتدريس البرنامج المقترح باستخدام الدعائم التعليمية على المجموعة الضابطة التى استخدمت فى التدريس الطريقة التقليدية (الشرح والعرض) عند تعلم المهارات قيد البحث فى مخرجات التعلم قيد البحث؛ وفى ضوء الإستخلاصاتالتى تم التوصل إليها فى هذا البحث يُوصى بما يلى:الإهتمام بإعداد وتصميم أجهزة وأدوات مساعدفى مجال التربية الرياضية بصفة عامة، ورياضة الهوكى بصفة خاصة، إستخدام أجهزة وأدوات البحث فى تدريس مقررات الهوكى بالكلية،تفعيل التواصل الإلكترونى بين المحاضر والطالبات من خلال إنشاء جروب أو قناة خاصة بالهوكى كل عام دراسى، إجراء مثل هذه الدراسة على الألعاب الجماعية الأخرى، تطوير جهاز Hockey Teacher(معلم الهوكى)، وجهاز المرمى الإلكترونى Electronic Goalبإستخدام تقنية image Processing.