الفهرس 
الفصل الأول: الإطار العام للبحثيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 169 |  |  |
| | | from | 169 | | |
المستخلص
يهدف هذا البحث إلى بناء برنامج تربية رياضية خاص ومعرفة تأثيره على الوعى الحس حركى للأطفال المعاقين ذهنياً بمدينة المنيا، استخدمت الباحثة المنهج التجريبي لملاءمته للبحث الحالي وذلك باستخدام التصميم التجريبي لمجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة وبإتباع القياسات القبلية والبعدية لكلا المجموعتين، فى ضوء نتائج البحث توصلت الباحثة إلى الاستخلاصات التالية :
برنامج التربية الرياضية الخاص المقترح والذى طبق مع المجموعة التجريبية ساهم إيجابيا فى تنمية الوعى الحس حركى للأطفال المعاقين ذهنياً القابلين للتعلم حيث تراوحت النسب المئوية لمعدلات التغير ما بين (46.70% : 96.69%) .
البرنامج المتبع والذى طبق على المجموعة الضابطة ساهم إيجابيا فى تنمية الوعى الحس حركى للأطفال المعاقين ذهنياً القابلين للتعلم حيث تراوحت النسب المئوية لمعدلات التغير ما بين (30.93% : 43.04%) .
برنامج التربية الرياضية الخاص المقترح والذى طبق على المجموعة التجريبية ساهم إيجابيا فى تنمية الوعى الحس حركى للأطفال المعاقين ذهنياً القابلين للتعلم بدرجة أكبر من البرنامج المتبع والذى طبق على المجموعة الضابطة حيث تراوحت النسب المئوية لمعدلات التحسن ما بين (15.77% : 72.07%) وفى اتجاه المجموعة التجريبية.
فى ضوء نتائج البحث توصى الباحثة بما يلى :
ضرورة استخدام برنامج التربية الرياضية الخاص المقترح فى تنمية الوعى الحس حركى للأطفال المعاقين ذهنياً القابلين للتعلم.
العمل على تطوير برامج التربية الرياضية المتبعة فى تنمية الوعى الحس حركى بصفة عامة، واستخدام برامج حديثة ومتطورة خاصة مع فئة المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم .
ضرورة تعاون الخبراء المتخصصين فى مجال التربية الرياضية فى إعداد وتصميم برامج رياضية خاصة تحتوى على أنشطة متنوعة من أنشطة استكشافية وقصص حركية وألعاب صغيرة تنمية الوعى الحس حركى للأطفال المعاقين ذهنياً القابلين للتعلم.
تدريب المعلمين بمدارس المعاقين ذهنيا على إعداد وتنفيذ برامج تربية رياضية خاصة وتزويدهم بنماذج منها تعينهم فى التدريس.