الفهرس 
الفصل الأول : مدخل إلى الدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 202 |  |  |
| | | from | 202 | | |
المستخلص
يعرف معنى الحياة بأنه شعور الفرد بأن حياته لها قيمة ودلالة ومغزى ومعقولية، أما فقدان المعنى من الحياة فهو يعنى الوقوع في أسر ما يسميه” فرانكل” (الفراغ الوجودي) Existential Vacuum وهى حالة من الملل والسأم يشعر من يخبرها بأنّ الحياة تمضى بغير معنى أو هدف وأنّ حياته راكدة وبغير معنى.
و تعرف فاعلية الذات علي إنها فاعلية الفرد التنبؤية لمسار الأنشطة التي يتطلبها السلوك وأنها وحدها لا تحدد السلوك على نحو كاف بل لابد من وجود قدر من الاستطاعة بالإضافة إلى توافر الدافعية للموقف.
عينة الدراسة: تتكون عينة الدراسة من (200) من الطلاب والخريجين من كليات مختلفة(التربية-الطب- الحقوق –الآداب....) وغيرها من الكليات العلمية والنظرية وذلك من سن(18- 30).
وقد اسفرت الدراسة عن هذه النتائج:
1- توجد علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا عند مستوي دلالة 0.01 بين درجات أفراد عينة الدراسة على الدرجة الكلية لمقياس فاعلية الذات وكل الأبعاد والدرجة الكلية لمقياس معني الحياة.
2- عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات أفراد العينة وفقا للنوع (إناث – ذكور) في الأبعاد على مقياسي فاعلية الذات و معني الحياة.
3- وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوي دلالة 0.01 ومستوي دلالة 0.05 بين متوسطات درجات أفراد العينة وفقا للكلية (نظرية – عملية) في الدرجة الكلية على مقياس فاعلية الذات في اتجاه الكليات النظرية.
4- وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوي دلالة 0.01 ومستوي دلالة 0.05 بين متوسطات درجات أفراد العينة وفقا للدرجة العلمية ( طالب - خريج) في الأبعاد والدرجة الكلية على مقياسي فاعلية الذات ومعني الحياة في اتجاه الطلبة .