الفهرس 
التوجهات النظرية والممارسات الفعلية للتربية من أجل السلاميوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 274 |  |  |
| | | from | 274 | | |
المستخلص
مستخلص رسالة ماجستير بعنوان
تطوير دور المدرسة الثانوية فى تدعيم التربية من أجل السلام
” تصور مقترح ”
استهدفت الدراسة الحالية وضع تصور مقترح لتطوير دور المدرسة الثانوية العامة فى تدعيم التربية من أجل السلام، واقتضى هذا الأمر عرضًا للإطار النظرى تضمن عرض التوجهات النظرية والممارسات الفعلية للتربية من أجل السلام، وأهمية التربية من أجل السلام فى مواجهة ظاهرة العنف بالمدرسة الثانوية، وقد اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفى، وأداته ( مقياس قيم السلام لدى طلاب المدرسة الثانوية فى مصر ) بهدف التعرف على مدى التزام طلاب المدرسة الثانوية العامة بالمظاهر السلوكية العامة لقيم السلام الإيجابى محل الدراسة، وتم تطبيقه على عينة عشوائية من طلاب وطالبات الصف الأول الثانوى العام ببعض المدارس التابعة لمدينة القاهرة الكبرى بلغ عددهم (400)، وبناءً على الإطار النظرى للدراسة ونتائج الدراسة الميدانية، بالإضافة إلى ما توصلت إليه بعض الدراسات الأخرى من نتائج وتوصيات، وضعت الباحثة تصورًا لتطوير دور المدرسة الثانوية فى تدعيم التربية من أجل السلام.
الكلمات المفتاحية:
- السلام Peace
- التربية من أجل السلام Education for Peace
- دور المدرسة الثانوية Role of the Secondary Schools