الفهرس 
قائمة المحتوياتيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 16 |  |  |
| | | from | 16 | | |
المستخلص
تهدف هذه الدراسة إلي التعرف علي تأثير برنامج مقترح باستخدام المصاحبة الإيقاعية على اكتساب التمرينات الاستعراضية الجماعية للتلميذات المكفوفات بصريا من سن(9– 12) ” لدي تلميذات المرحلة الإبتدئية، استخدمت الباحث المنهج التجريبي ، حيث طبقت الدراسة الأساسية علي عينة عشوائية متجانسة من تلميذات المرحلة الابتدائية قوامها (20) تلميذة حيث أجري لهن قياسات كل من المتغيرات الأساسية ، البدنية و الحسية”، وتقييم مستوي الأداء المهاري لجملة التمرينات الاستعراضية( الفرعونية – الحرة – الكرة – كرة بالحبل) موضوع البحث، قسمت إلي مجموعتين متكافئتين (مجموعة تجريبية أولى ومجموعة تجريبية ثانية) قوام كل منها (10) تلميذة . حيث خضعت المجموعة التجريبية الأولى لبرنامج تعليمي تطبيقى مقترح باستخدام المصاحبة الإيقاعية للتمرينات الحرة وبالأدوات (الكرة و الكرة بالحبل )، لاكتساب الأداء المهارى لجملة التمرينات الاستعراضية موضوع البحث. وخضعت المجموعة الثانية لبرنامج تعليمي تطبيقى مقترح بدون استخدام المصاحبة الإيقاعية للتمرينات الحرة وبالأدوات (الكرة و الكرة بالحبل )، لاكتساب الأداء المهارى لجملة التمرينات الاستعراضية ( خضوعها مع المجموعة التجريبية الأولى لبرنامج مهاري موحد لاكتساب التمرينات الاستعراضية ) موضوع البحث.
♥وقد أسفرت نتائج البحث عما يلي :-
- تفوقت المجموعة التجريبية الأولى علي المجموعة الثانية في جميع المتغيرات البدنية و الحسية
- تفوقت المجموعة التجريبية الأولى علي المجموعة الثانية في درجات تقييم المحكمين لعناصر الأداء المهاري لجملة التمرينات الاستعراضية موضوع البحث.