الفهرس 
الاطار العام للبحثيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 155 |  |  |
| | | from | 155 | | |
المستخلص
هدف البحث: يهدف البحث إلى تطوير بعض مقررات البرنامج التخصصي لاعداد معلم التعليم الاساسي (الحلقة الابتدائية) في ضوء معايير مقترحة ، ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد قائمة بالمعايير الأكاديمية (التخصصية) التى يمكن فى ضوئها تطوير برنامج إعداد معلم التعليم الأساسى، ثم تقويم مقررات الرياضيات البحتة التي يدرسها الطالب المعلم في ضوء هذه القائمة , ثم إعداد تصور مقترح لبرنامج إعداد معلم التعليم الأساسى فى ضوء تلك القائمة، واختيار احدى مقررات البرنامج المقترح وهو مقرر بحوث العمليات وتم اختيار احدى وحدات هذا المقرر وهى (نظرية المباريات) وبنائها تفصيليًا، كما تم إعداد أدوات القياس للبحث وشملت (اختبار تحصيلي على الوحدة المقترحة، ومقياس اتخاذ القرار).
نتائج البحث: وقد تم اختيار مجموعة البحث التجريبية من الطلاب المعلمين شعبة التعليم الأساسي قسم الرياضيات، وتطبيق أدوات القياس قبليًا، وتطبيق الوحدة المقترحة على المجموعة التجريبية، ثم تطبيق أدوات القياس بعديًا على طلاب مجموعة البحث. وقد توصل البحث إلى: تحديد المعايير الأكاديمية التى ينبغى أن تتوافر فى معلم رياضيات التعليم الأساسى في كليات التربية، تحديد جوانب القوة وجوانب الضعف فى البرنامج الحالى لإعداد معلم رياضيات التعليم الأساسى فى كليات التربية، تقديم برنامج مقترح لتطوير البرنامج التخصصي لإعداد معلم رياضيات التعليم الأساسى فى كليات التربية، تعرف فاعلية المنهج المقترح فى تنمية القدرة على اتخاذ القرار لدى معلم رياضيات التعليم الأساسى فى كليات التربية، مما يشير إلى كفاءة وفعالية برنامج الإعداد المقترح.
الكلمات المفتاحيه: (البرنامج التخصصي لاعداد معلم رياضيات التعليم الأساسى، المعايير الاكاديمية لمعلم رياضيات المرحلة الابتدائية، اتخاذ القرار) .