الفهرس 
المقدمةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 105 |  |  |
| | | from | 105 | | |
المستخلص
لقد شهدت الأعوام الماضية تحولات تكنولوجية وعلمية واقتصادية هائلة وسوف تشهد السنوات المقبلة تطورات خطيرة في كافة المجالات ، وأن العالم يتجه بسرعة الي تكامل التقدم العلمي في كافة نواحي الحياة وربط كل اكتشاف علمي بالتطبيق ، ويتميز العصر الحالي والعصر القادم بالانفجار الهائل في العلم والمعلومات حيث أن الصراع الآن لم يعد صراعا عسكريا بقدر ما هو صراع حول العلم والمعلومات ،ويتميز العصر الحالي والقادم بالتحديد باستخدام الكمبيوتر في شتي المجالات ويشير عبد الحميد شرف (2000م) إلي أن عملية التعليم والتعلم في التربية الرياضية ذات صبغة فردية الي حد كبير حيث اختلاف السن والجنس والأنشطة ومستوى الأداء للمتعلم، حتي في الفريق الواحد تختلف عملية التعليم والتعلم لكل فرد طبقا لمركزه في الفريق ، بل تختلف عملية التعليم والتعلم من نشاط لآخر كل ذلك يتطلب أساليب مختلفة لتدريس المهارات الحركية واستخدام وسائل عديدة للتوجيه كما يرى عادل فاضل (2005م) الي أن التعلم بمساعدة الكمبيوتر يحتل الآن دورا هاما في العملية التربوية بمختلف مستوياتها وأنظمتها وذلك لما يوفره نظام التعلم بمساعدة الكمبيوتر من معطيات ومكاسب تربوية هامة تساهم في تحقيق التعلم الفعال.ويشير كلا من اسماعيل عثمان(2002م) ، عبدالحميد شرف (2000م) ، مصطفي عبدالسميع(1999م) ،مايو Mayo (1997م) ، باى ويدنج weidong Bia(1995م) علي أنه يمكن استخدام الكمبيوتر في مجال التربية وذلك من خلال إعداد البرامج الرياضية المتخصصة سواء في مجالات التدريب أو التعليم أو الإدارة أو التحكيم ، ونهضة التربية الرياضية تعتمد بدرجة كبيرة علي الاستفادة من قدرات الحاسب الآلي في شتى المجالات.