الفهرس 
الغلافيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 204 |  |  |
| | | from | 204 | | |
المستخلص
الأهداف : يهدف البحث إلى :
1.تعرف فعالية المقال الصحفي كمدخل في تدريس الفلسفة لتنمية التفكير الناقد لدى طلاب المرحلة الثانوية.
2.تعرف فعالية المقال الصحفي كمدخل في تدريس الفلسفة لتنمية الوعي بالقضايا الفلسفية لدى طلاب المرحلة الثانوية.
3.الكشف عن العلاقة بين تنمية التفكير الناقد ووعي طلاب المرحلة الثانوية بالقضايا الفلسفية.
منهج البحث :المنهج الوصفي في الدراسة النظرية والمنهج التجريبي في الدراسة الميدانية.
عينة البحث : تكونت عينة البحث من 100 طالبة بالصف الثالث الثانوي بمدرسة الحلمية الثانوية بنات بمحافظة القاهرة.
النتائج :
1.هناك فرق دال إحصائيا بين متوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة ومتوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي لاختبار مهارات التفكير الناقد ككل وعند كل مهارة على حدة (تعرف الافتراضات، الاستنتاج، التفسير، الاستدلال، تقويم الحجج)2.هناك فرق دال إحصائيا بين متوسط درجات الأداء القبلي ومتوسط درجات الأداء البعدي لطالبات المجموعة التجريبية على اختبار مهارات التفكير الناقد (ككل) وعند كل مهارة على حدة (تعرف الافتراضات، الاستنتاج، التفسير، الاستدلال، تقويم الحجج) لصالح الأداء البعدي.
3.هناك فرق دال إحصائيا بين متوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة ومتوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي لمقياس الوعي بالقضايا الفلسفية ككل وعند كل قضية على حدة (الشك واليقين، الشك المذهبي، الشك المنهجي، الحرية والجبرية عند المتكلمين، الحرية عند الفلاسفة والمصلحين) لصالح المجموعة التجريبية.