الفهرس 
الفصل الاوليوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 152 |  |  |
| | | from | 152 | | |
المستخلص
هدفت الدراسة إلى التعرف على تأثير البرنامج المقترح للتدريب العقلى على دقة أداء مهارة الإرسال لناشىء التنس والتعرف على تأثير البرنامج المقترح على مستوى قدرة ناشىء التنس على الاسترخاء وقدرته على التصور العقلى. استخدم المنهج التجريبى باستخدام التصميم التجريبى لمجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة على عينة تم اختيارها بالطريقة العمدية من لاعبى التنس المسجلين بمنطقة الدقهلية للتنس فى المرحلة السنية 12 سنة، بلغ عددهم 30 لاعبا. من أهم نتائج الدراسة أن البرنامج المقترح للتدريب العقلى ذو فاعلية فى تحسين مستوى أداء مهارة الإرسال لناشىء التنس كما انه ذو فاعلية فى تنمية مهارة الاسترخاء والتصور العقلى لدى ناشىء التنس. من خلال عمل الباحث كمدرب لناشئي التنس لاحظ وجود قصور في تعلم مهارة الإرسال رغم أنها من المهارات الأساسية الهامة، إلا أن الناشئ يجد صعوبة في تعلم هذه المهارة، كما أنه يوجد الكثير من الناشئين لا يتقنون هذه المهارة بالصورة والصحيحة نظرًا لوجود قصور في تعلم المهارة.لذا فإن الحاجة لمثل هذه الدراسة صبحت ملحة وضرورية لتوجيه نظر القائمين على عملية التدريب واللاعبين أعلى التركيز على استخدام كافة القدرات العقلية أثناء تعليم المهارات الحركية وعند ممارستها، ولذا فقد رأى الباحث القيام بهذه الدراسة الحالية بهدف التعرف على إمكانية استخدام التدريب العقلي لتحسين مستوى أداء مهارة الإرسال لناشئي التنس على أمل الوصول أعلى نتائج فقد تفيد القائمين بالتدريب في رياضة التنس وكذلك المهتمين بشئونها في إيجاد أفضل الطرق والوسائل للقيام بالتدريب المتكامل.ويهدف البحث ايضاً إلى التعرف على تأثير البرنامج المقترح للتدريب العقلي على دقة أداء مهارة الإرسال لناشئي التنس من خلال:1
- التعرف على تأثير البرنامج المقترح للتدريب العقلي على دقة أداء مهارة الإرسال لأفراد عينة البحث.
2- التعرف على تأثير البرنامج على مستوى قدرة ناشئي التنس على الاسترخاء.
3- التعرف على تأثير البرنامج المقترح للتدريب العقلي قدرة ناشئي التنس على التصور.
4- التعرف على العلاقة بين الاسترخاء والتصور ودقة الإرسال في التنس لأفراد عينة البحث.
فروض البحث:
1- توجد فروق دالة إحصائيًّ بين القياس القبعلي والبعدي لصالح القياس البعدي لأفراد المجموعة التجريبية في المتغيرات قيد البحث.
2- توجد فروق دالة إحصائيًّا بين القياس القبلي والبعدي للمجموعة الضابطة لصالح القياس البعدي في المتغيرات قيد البحث.