الفهرس 
نموذج مقترح لمستودع الوحدات التعليمية عبر الإنترنت فى ضوء معايير الجودة وأثره على بعض جوانب التعلم لدى طلاب كلية التربيةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 364 |  |  |
| | | from | 364 | | |
المستخلص
الأهداف :
1- تحديد معايير الجودة لمستودع الوحدات التععليمية عبر الإنترنت لطلاب كلية التربية .
2- تصميم وبناء النموذج المقترح لمستودع الوحدات التعليمية عبر الإنترنت فى ضوء معايير الجودة .
3- قياس أثر النموذج المقترح لمستودع الوحدات التعليمية عبر الإنترنت على بعض جوانب التعلم (الحصيل ، التفكير الابتكارى ، والاتجاه )لدى طلاب كلية التربية .
المنهج :
منهج تحليل النظم ، منهج شبه التجريبى ، منهج المسح .
النتائج :
1- يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطى درجات طلاب المجموعة التجريبية فى كل من التطبيقية القبلى والبعدى فى التحصيل المعرفى، لصالح التطبيق البعدى
2- يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطى درجات طلاب المجموعة التجريبية فى كل من التطبيقية القبلى والبعدى فى اختبار القدرة على التفكير الابتكارى لصالح التطبيق البعدى
3- يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطى درجات طلاب المجموعة التجريبية فى كل من التطبيقية القبلى والبعدى لمقياس الاتجاه نحو استخدام مستودع الوحدات التعليمة عبر الانترنت فى التعلم ، لصالح التطبيق البعدى.