الفهرس 
مدخل الدراسةيوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 252 |  |  |
| | | from | 252 | | |
المستخلص
تهدف الدراسة الى وجود تاثير ذو دلالة احصائية لكل من متغيرى الجنس (ذكور-اناث) والتخصص (علمى-ادبى) والتفاعل بينهما على الدرجة الكلية لمقياس اسلوب المعلم (الديمقراطى-الدكتاتورى) لادارة الصف لدى مرتفعى ومنخفضى التقدير لاسلوب معلميهم فى ادارة الصف الدراسى.