الفهرس يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 130 |  |  |
| | | from | 130 | | |
المستخلص
هدفت الدراسة الحالية إلي بحث أثر الضغوط المدرسية و تقدير الذات و مستوى الطموح على التوافق الدراسي لدى طلاب الصف الأول الثانوي ، وتكونت عينة الدراسة من (295) طالب وطالبة منهم (137 طالب و158 طالبة)، طبقت عليهم الأدوات الآتية : مقياس ضغوط الدراسة ، مقياس تقدير الذات ، استبيان مستوي الطموح ، ومقياس التوافق الدراسي.
وأسفرت نتائج الدراسة عن وجود تأثير سلبي مباشر للضغوط المدرسية على التوافق الدراسي ، بينما توجد تأثيرات إيجابية غير مباشرة لكل من تقدير الذات ، ومستوى الطموح على التوافق الدراسي.
التوصيات: توجيه نظر المربين و الوالدين إلى الضغوط مدرسية ، وبحث أهمية تقدير الذات ، ومستوى الطموح في التغلب على هذه الضغوط لتحقيق التوافق الدراسي.
التطبيقات العلمية: إجراء برامج إرشادية متعددة المداخل لخفض حدة الشعور بالضغوط المدرسية ، ورفع مستوى الطموح وتقدير الذات وأثر ذلك على التوافق الدراسي لدى طلاب الصف الأول الثانوي.