الفهرس يوجد فقط 14 صفحة متاحة للعرض العام
 |  | from | 324 |  |  |
| | | from | 324 | | |
المستخلص
الكشف عن الإختلافات بين أطفال المجموعة التجريبية والضابطة على مقياس السلوك التوافقى بعد تطبيق تجربة الدمج .
2- الكشف عن الإختلافات بين أطفال المجموعة الضابطة على مقياس السلوك التوافقى قبل وبعد تطبيق الدمج .
3- الكشف عن الإختلافات بين أطفال المجموعة التجريبية على مقياس السلوك التوافقى قبل وبعد تطبيق الدمج .
4- الكشف عن الإختلافات بين أطفال المجموعة التجريبية على مقياس السلوك التوافقى فى القياسين البعدى والتتبعى .
ثالثاً:أهمية الدراسة:-
تسعى الدراسة للكشف عن أثر دمج الأطفال الذين يعانون من تأخر عقلى بسيط مع أطفال عاديين فى بعض حصص النشاط المدرسى على سلوكهم التوافقى .
رابعاً : الإجراءات المنهجية للدراسة :-
}1{ عينة الدراسة :-
- عينة الأطفال المتخلفين عقلياً وتكونت من (20) طفلاً من الفصول الملحقة بمدرسة كفر الأشراف الإبتدائية , مقسمين إلى (10) أطفال مجموعة تجريبية والتى يتم دمجها مع الأطفال العاديين فى بعض حصص النشاط المدرسى , (10) أطفال مجموعة ضابطة تظل فى برنامجها الدراسى العادى
- عينة الأطفال العاديين وتشمل (10) أطفال بمدرسة كفر الأشراف الإبتدائية
} 2 { أدوات الدراسة :-
أ- مقياس السلوك التوافقى – الجزء الثانى A.B.S
( ترجمة وإعداد صفوت فرج , ناهد رمزى : 1995 )
ب- مقياس ستانفورد- بينيه للذكاء
الصورة الرابعة ( 1998)
جـ - إستمارة تقدير المستوى الإقتصادى. الإجتماعى
( عبد العزيز الشخص : 1990 )
د- برنامج الأنشطة ( إعداد الباحث)